【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指( )
A. 體液 B. 細(xì)胞外液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 血液、組織液和淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列敘述正確的是
A.若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B.若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C,H,O,N
C.若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D.若B為脫氧核苷酸,則C只存在于線粒體、葉綠體、細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年8月3日英國(guó)《自然—生物技術(shù)》雜志發(fā)表聲明,由于實(shí)驗(yàn)缺乏可重復(fù)性,某科學(xué)團(tuán)隊(duì)撤回了發(fā)表在該雜志上的關(guān)于新的“基因編輯技術(shù)”的研究論文,從而引起廣泛關(guān)注!盎蚓庉嫾夹g(shù)”是指通過(guò)一種細(xì)菌編碼的核酸內(nèi)切酶Cas9蛋白,利用一條單鏈向?qū)NA對(duì)特定的DNA 片段進(jìn)行定向切割的技術(shù)(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
B. Cas9蛋白對(duì)DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割時(shí)破壞的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵
C. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo),在核糖體中合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌
D. 向?qū)NA通過(guò)A和T、C和G的互補(bǔ)配對(duì)對(duì)以形成自身的雙鏈區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì),下列敘述正確的是
A.結(jié)構(gòu)①在細(xì)胞膜的兩側(cè)都有
B.不同物種細(xì)胞中①、②、③的種類均不同
C.a物質(zhì)可能是胰島素,b物質(zhì)可能是氨基酸
D.③物質(zhì)可以體現(xiàn)膜蛋白的運(yùn)輸功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過(guò)程如圖所示,F(xiàn)有純系右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問(wèn)題:
(1)螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能_____;螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為____。
(2)F1自交得到F2,其表現(xiàn)型及比例為:______,該性狀的遺傳_____(遵循,不遵循)孟德爾遺傳定律。
(3)欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,可用任意右旋椎實(shí)螺作____________(父本,母本)進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀。若子代表現(xiàn)情況是________,則該左旋椎實(shí)螺是純合子;若子代的表現(xiàn)情況是________,則該左旋椎實(shí)螺是雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌,裂解后得到的所有子代噬菌體( )
A.一定含32P,可能含15N
B.一定含32P和15N
C.一定含15N,可能含32P
D.一定不含15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某遺傳病中女性患者多于男性患者,該病的遺傳方式是( )
A.X染色體顯性遺傳 B.X染色體隱性遺傳
C.常染色體顯性遺傳D.常染色體隱性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物;圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),包括_________________________________。甲乙之間碳以___________形式循環(huán)。
(2)圖2中G代表______________________的能量。設(shè)E中的能量為XkJ,F(xiàn)為E的40%,按營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知,流入次級(jí)消費(fèi)者H的能量最多為___________kJ。
(3)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),乙的“綠色”為A提供了可以采食的信息,說(shuō)明信息傳遞有何作用?____________________________________________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)表示稻田生態(tài)系統(tǒng),人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行除草、除蟲,從能量流動(dòng)的角度分析,意義是____________________________________________。
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