【題目】為探究光照強(qiáng)度對不同植物幼苗光合作用的影響,某研究小組將生長狀況相同的A、B兩種植物的幼苗,分別栽種在25℃的相同環(huán)境中,測定結(jié)果如下。已知A、B植物光合作用的最適溫度是25℃,呼吸作用的最適溫度是30℃。回答下列問題。

(1)磷是細(xì)胞內(nèi)多種化合物的重要組成元素,植物缺磷會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的________明顯減少。缺鎂也會影響上述化合物的生成,原因是缺鎂會影響葉綠素的合成,從而影響對光能的___________________

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為120Lx時,兩植物都有氣體釋放,A、B兩植物釋放的氣體分別來自于__________(填細(xì)胞器名稱)。適當(dāng)提高溫度后,A植物的光補(bǔ)償點將______(選填“增大”或“減小”),此時消耗[H]的場所是_______________

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1500Lx時,B植物O2釋放速率大于A,導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括________________;當(dāng)光照強(qiáng)度超過1500Lx時,A、B兩植物光合速率不再增加,結(jié)合光合作用的過程分析,造成這種現(xiàn)象的外界因素主要是___________。若將溫度由25℃提高到30℃(其他條件不變),B植物的光飽和點(達(dá)到最大光合速率時的最小光照強(qiáng)度)降低。原因是___________________

【答案】ATP、NADPH(或 [H]) 吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化 葉綠體、線粒體 增大 葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜 光合色素、酶的含量,酶的活性 CO2濃度 隨溫度的升高,光合作用有關(guān)的酶活性下降,暗反應(yīng)減弱,需要光反應(yīng)提供的ATP、NADPH減少,因此需要較低的光照強(qiáng)度

【解析】

本題以A、B兩種植物為背景,考查了影響光合作用的內(nèi)、外因素,以及光合作用、呼吸作用的場所及物質(zhì)變化相關(guān)的知識。

1)光反應(yīng)的產(chǎn)物為[H]ATP,這兩種化合物中均含有磷元素,所以磷是細(xì)胞內(nèi)多種化合物的重要組成元素,植物缺磷會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH(或 [H])明顯減少。葉綠素在光合作用過程中的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。因此缺鎂也會影響上述化合物的生成,原因是缺鎂會影響葉綠素的合成,從而影響對光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化。

(2)由表可知當(dāng)光照強(qiáng)度為120Lx時,A植物光合作用大于呼吸作用,植物吸收CO2釋放O2,而B植物的呼吸作用大于光合作用,植物吸收O2釋放CO2,所以A植物釋放的氣體是O2,來自葉綠體,而B植物釋放的是CO2,來自線粒體。由于兩種植物光合作用的最適溫度都是25℃,而呼吸作用的最適溫度是30℃,因此適當(dāng)提高溫度后,A植物的光合作用減弱,而呼吸作用增強(qiáng),所以其光補(bǔ)償點將增大,此時消耗[H]既有光合作用的暗反應(yīng),其場所是葉綠體基質(zhì),也有有氧呼吸的第三階段,其場所是線粒體內(nèi)膜。

3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1500Lx時,B植物O2釋放速率大于A,由于這時兩種植物所處的環(huán)境一致,因此導(dǎo)致這種差異的主要影響因素主要是內(nèi)部因素,包括光合色素、酶的含量,酶的活性等因素;當(dāng)光照強(qiáng)度超過1500Lx時,A、B兩植物光合速率不再增加,結(jié)合光合作用的過程分析,造成這種現(xiàn)象的外界因素主要是CO2濃度;若將溫度由25℃提高到30℃(其他條件不變),B植物的光飽和點(達(dá)到最大光合速率時的最小光照強(qiáng)度)降低。原因是隨溫度的升高,光合作用有關(guān)的酶活性下降,暗反應(yīng)減弱,需要光反應(yīng)提供的ATP、NADPH減少,因此需要較低的光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答

1A代表________,細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是________D代表________分子;構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是________(填字母)。

2)在a-e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>________(填字母)。

3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是________(填字母)。

4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過圖中________(填字母)方式進(jìn)行的。若用含Ca2+NO3-的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的________性有關(guān)。

5)若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+的吸收不受影響,該毒素的作用最可能是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在水資源有限的地區(qū),提高作物抗旱能力并保持高生產(chǎn)率有非常重要的意義。為了揭示脫落酸(ABA)在植物抗旱機(jī)制中的作用,研究人員開展了如下研究。

1ABA是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_____,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起_____作用的_____有機(jī)物。

2)小麥含有9ABA受體(R1R9),測試不同發(fā)育階段葉片中9ABA受體的表達(dá)水平如圖1所示:

選擇_____作為ABA受體的代表,獲得了該受體高水平表達(dá)的兩個轉(zhuǎn)基因小麥品系。在干旱條件下,隨干旱時間延長轉(zhuǎn)基因小麥品系水分散失情況以及氣孔開度如圖2所示:

結(jié)果表明,ABA受體高水平表達(dá)_____了小麥對ABA的敏感性,從而_____了氣孔開度和蒸騰作用。另外的研究還表明ABA受體高水平表達(dá)的轉(zhuǎn)基因小麥光合活性增強(qiáng),其可能的原因是_____

3)在正常水分條件下,測量了轉(zhuǎn)基因品系和對照植物在一個生長季節(jié)中的耗水量、籽粒產(chǎn)量:

據(jù)圖3可知,正常水分條件下ABA受體高水平表達(dá)_____(填“會”或“不會”)限制小麥的籽粒產(chǎn)量,而且能夠提高_____。

4)請完善上述(3)的實驗設(shè)計、預(yù)期結(jié)果并說明原因_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寫作業(yè)時間長了,注意力會下降,工作效率不高了。嘗試這兩種方法:①直直腰做幾次深呼吸:②吹吹涼風(fēng)或用涼濕巾擦擦臉和手。感覺會清爽一些,試分析一下其中的生物學(xué)原理

(1)方法①可以充分交換氣體,使組織細(xì)胞通過 ___________ 產(chǎn)生ATP的速率提高。

(2)方法②可以通過體溫調(diào)節(jié)促進(jìn) ___________激素的分泌,該激素能提高 ___________ 。這種調(diào)節(jié)屬于 ___________ 調(diào)節(jié)。

(3)下面是簡化的與寫作業(yè)相關(guān)的反射弧,圖中(A)(B)分別代表大腦皮層語言中樞的___________區(qū)和 ___________ 區(qū)(每空只寫一個英文字母,H、S、V、W)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液(含NA2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實驗材料進(jìn)行實驗,探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實驗步驟如下:

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 01mol/LHCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題:

1)實驗開始時應(yīng)測量____種材料的pH值,其目的是獲得實驗前數(shù)據(jù),以便與實驗后溶液pH值做比較。

2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果,試回答:

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是清水組,理由是_______________________

②實驗中清水組和緩沖液組起_______作用。實驗可以得出的結(jié)論是_________

3)如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實驗還應(yīng)該補(bǔ)充:加入_________后血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。

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【題目】黑龍江黑河至云南騰沖的“胡煥庸線”(如圖)是由中國人口地理學(xué)家胡煥庸先生于1935年提出的,它首次揭示了中國人口地理分界的奧秘。這條線的東南側(cè),36%的國土面積,養(yǎng)育全國96%的人口;線的西北側(cè),64%的土地,養(yǎng)育4%的人口。令人驚奇的是,中國人口從1935年的4.7億增長到2018年的13.95億,這條神奇的分界線勾勒的人口疏密關(guān)系仍穩(wěn)固不變。

“胡煥庸線”既是一條我國人口疏密程度的分界線,又是我國自然生態(tài)環(huán)境的分界線——由東部的青山綠水變成了西部的草原、大漠與雪山;卮鹣铝袉栴}。

(1)自然環(huán)境、氣候條件和經(jīng)濟(jì)文化等因素導(dǎo)致“胡煥庸線”兩側(cè)人口密度相差約42.6倍。人口密度的調(diào)查方法是_______________;從種群特征的角度分析,造成兩側(cè)人口密度明顯差異的直接原因可能是_______________________________。

(2)位于“胡煥庸線”西北側(cè)的寧夏沙坡頭是以沙漠生態(tài)治理與旅游勝地聞名于世的沙漠自然生態(tài)系統(tǒng)。沙坡頭在生態(tài)恢復(fù)治理過程中通過群落的________________,使生態(tài)系統(tǒng)的__________得到恢復(fù);謴(fù)后的沙坡頭,集大漠、黃河、高山、綠洲為一體,區(qū)分其中不同的生物群落需要首先分析____________。

(3)沙坡頭國家級自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對象為自然沙漠景觀、天然沙生植被、治沙科研成果、野生動物、明代古長城、沙坡鳴鐘等人文景觀及其自然綜合體。野生動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有_________(答出兩點即可)。在保護(hù)過程中,能量流入該保護(hù)區(qū)的方式有____________;其中流入野生動物的能量一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,另一部分__________________________。

(4)上世紀(jì)50~60年代,“胡煥庸線”西北側(cè)的三北地區(qū)草場由于沙化、鹽漬化,牧草嚴(yán)重退化,有數(shù)以百計的水庫變成沙庫。在三北防護(hù)林建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理的過程中發(fā)現(xiàn),構(gòu)建水庫濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于草原生態(tài)系統(tǒng),這是因為___________________________。

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【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個小條,測定長度后隨機(jī)分成數(shù)量相等的幾組,然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗,一定時間后取出,再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值,得到關(guān)系圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a濃度之前蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞

B. a濃度之后原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁

C. a濃度時,細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等

D. 圖中蘿卜條長度的變化說明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、bc、def組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物經(jīng)育種學(xué)家逐步培育出己植物的過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)將甲種植物的花粉與乙種植物的卵細(xì)胞經(jīng)過人工融合,培育得到丙植株,再在丙幼苗時期用____________(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丁植物。

(2)由丁植物經(jīng)II過程培育成戊植物,該過程發(fā)生的變異屬于____________;將戊植物經(jīng)III培育成己植物的過程,所用的育種方法是____________。

(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性。讓己種植物自交,子代高產(chǎn)抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是_______________________。

(4)通過圖中所示育種過程,______________(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性,理由是____________。

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同步練習(xí)冊答案