14．圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含有核DNA為8個(gè)
B．由圖可知分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組
C．兩圖所示的細(xì)胞一定來(lái)自不同的精原細(xì)胞
D．圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因分離

分析 分析題圖：圖示甲細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；圖乙細(xì)胞不含同源染色體，且不含染色單體，是減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞．

解答 解：A、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含有8個(gè)核DNA分子，A正確；
B、由圖中染色體的顏色可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，即發(fā)生了基因重組，B正確；
C、根據(jù)甲圖和乙圖中染色體的顏色可知，甲圖細(xì)胞和乙圖細(xì)胞可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、由于發(fā)生過(guò)交叉互換，因此圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因分離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合圖中染色體的顏色準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分析對(duì)照?qǐng)D，從A、B、C、D選項(xiàng)中確認(rèn)表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障．由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的現(xiàn)象或病癥是（　　）
①小腿抽搐　②鐮刀型細(xì)胞貧血癥�、勰蚨景Y�、芙M織水腫　⑤高原反應(yīng)�、奕辫F性貧血癥．
A．①③④⑤B．①②④⑤C．①④⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型
C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
D．一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲的①～⑥中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是②；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖①；含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖④；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2．
（3）圖甲⑤中存在的等位基因是B、b，造成這一結(jié)果的可能原因有基因突變或在四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換．圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生16種染色體組合不同的配子．
（4）如果將甲⑥生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖甲①所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的100%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題．
圖1為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖、圖2為某細(xì)胞分裂圖象，圖3表示一個(gè)細(xì)胞分裂周期中染色體與核DNA數(shù)的比值圖．

（1）圖1中[⑦]核膜可以允許大分子物質(zhì)通過(guò)，如RNA（或組成染色體的蛋白質(zhì)；或DNA聚合酶；或解旋酶）（物質(zhì)）可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)．（舉一例即可）
（2）若圖1是一個(gè)暫不增殖細(xì)胞，人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細(xì)胞的有T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、記憶B（T）細(xì)胞_（寫(xiě)3種）．當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂M期時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下將觀察到細(xì)胞核的變化是核仁核膜消失，染色體出現(xiàn)，此前核內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要是進(jìn)行DNA的復(fù)制．
（3）當(dāng)人體出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象時(shí)，圖1細(xì)胞中[]②線粒體（細(xì)胞器）產(chǎn)生的能量除了使體溫上升，還能為吞噬細(xì)胞吞噬病原體提供能量、為合成相應(yīng)抗體提供能量．
（4）假如圖2是該細(xì)胞的分裂圖象，該分裂圖中的染色體組數(shù)為4個(gè)，圖2中細(xì)胞屬于圖3中的
DE段．
（5）假設(shè)控制該動(dòng)物某性狀的基因型為AaBb，若圖2中2號(hào)染色體上有A基因，4號(hào)染色體上有B基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含有a基因的染色體是3、7．
（6）成體干細(xì)胞有些是多能干細(xì)胞．研究發(fā)現(xiàn)，在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細(xì)胞，可以形成神經(jīng)細(xì)胞．下列相關(guān)敘述中，正確的是BCD．（多選）
A．造血干細(xì)胞僅通過(guò)有絲分裂形成三種血細(xì)胞
B．造血干細(xì)胞在體外形成神經(jīng)細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．神經(jīng)細(xì)胞的形成除受基因的控制外，還受到細(xì)胞所處外界環(huán)境的影響
D．造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期，而神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．礦工中有一種常見(jiàn)的職業(yè)病--硅肺，其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵，卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶．硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性改變，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而使肺功能受損．關(guān)于此疾病，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．肺是重要的呼吸器官，肺功能受損，病人因呼吸困難而影響生命活動(dòng)
B．硅肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡
C．生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞中所有的膜結(jié)構(gòu)
D．硅塵可能破壞溶酶體膜，使其內(nèi)的水解酶釋放，破壞細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一定不屬于RNA化學(xué)組成的是（　�。�
A．腺嘌呤（A）B．鳥(niǎo)嘌呤（G）
C．胞嘧啶核糖核苷酸D．胸腺嘧啶（T）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是生命活動(dòng)的最常用的直接的能源物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．①是腺嘌呤
B．②是腺嘌呤脫氧核苷酸
C．③是ADP，其高能磷酸鍵非常容易斷裂
D．④是ATP，人體細(xì)胞中主要在線粒體內(nèi)合成

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