如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法.下列相關(guān)說法中,正確的是( 。
A、①是連續(xù)自交和選擇過程,其原理是基因重組和基因突變
B、②③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),與植物激素密切相關(guān)
C、②④過程表示單倍體育種,其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限,且不需要選擇過程
D、圖中的篩選過程不會改變抗病基因的頻率,抗病基因和感病基因的頻率之和仍為1
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①為雜交育種中對篩選植株連續(xù)自交;②是單倍體育種中選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng);③是植物組織培養(yǎng),將植物離體細(xì)胞培養(yǎng)成植株.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、①是連續(xù)自交和選擇過程,其原理是基因重組,沒有利用基因突變,A錯誤;
B、②③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),在植物組織培養(yǎng)過程中,需要加生長素和細(xì)胞分裂素,所以與植物激素密切相關(guān),B正確;
C、②④過程表示單倍體育種,其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限,但仍需要進(jìn)行選擇,C錯誤;
D、圖中篩選過程淘汰了不需要的個體,所以改變了抗病基因的頻率,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查育種的相關(guān)知識,意在考查運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實驗材料.某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體(生長速率分別為lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:
(1)赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高;生長素也具有促進(jìn)生長的功能,其作用表現(xiàn)出
 
性.兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息.
(2)該實驗的自變量是
 
、
 
,圖中設(shè)置③組的作用是
 

(3)根據(jù)實驗結(jié)果可知,體外噴施
 
能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長,生長速率越慢的品種,對該激素生長反應(yīng)越
 
(顯著、不顯著),其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍鏡后模糊不清,此時應(yīng)該( 。
A、移動裝片
B、調(diào)節(jié)光圈大小
C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用含不同濃度NaF的水溶液喂養(yǎng)小白鼠,一段時間后,培養(yǎng)并測量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱量及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度,分別獲得產(chǎn)熱量曲線和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下.下列分析錯誤的是( 。
NaF濃度(10-4g/mL)ATP濃度(10-4gmol/L)
A組02.97
B組502.73
C組1501.40
A、該實驗的測量指標(biāo)是細(xì)胞產(chǎn)熱量和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度
B、高濃度的NaF組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于對照組
C、NaF對細(xì)胞代謝產(chǎn)生ATP有抑制作用
D、該實驗采用了空白對照和相互對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測遺傳多樣性的大多數(shù)方法,如測定不同亞種、不同種群間的基因組全序列,這些方法十分可靠,但工作量很大.當(dāng)然也存在一些簡單的方法,如( 。
A、細(xì)胞組織培養(yǎng)B、胚胎移植
C、基因重組D、PCR技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細(xì)胞是正常細(xì)胞分化機制失控而具有無限增殖能力的細(xì)胞.下列敘述正確的是( 。
A、癌細(xì)胞的基因與正常分化細(xì)胞的基因有差異
B、細(xì)胞分化程度越高癌變的可能性越大
C、細(xì)胞分化機制失控是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、原癌基因的存在是癌變的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)圖的說明中,正確的是( 。
A、物質(zhì)B是丙酮酸,D是二碳化合物,G是尿素
B、能夠發(fā)生脫氨基作用的過程是  2、6、10
C、促進(jìn)過程8的激素是腎上腺素和胰島素
D、過程7和9發(fā)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設(shè)置對照實驗
B、模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗表明細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運輸效率越高
C、綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中,且不同色素溶解度不同
D、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種植物進(jìn)行光合作用受CO2濃度、光照強度影響的變化曲線,下列關(guān)于甲、乙兩圖的敘述,錯誤的是(  )
A、導(dǎo)致甲圖b點出現(xiàn)的原因可能是葉綠素量有限
B、土壤溶液中鎂離子增加,甲圖中b點右移
C、隨著葉芽萌發(fā)、張開,乙圖0~b距離可延長
D、落葉植物由夏季到秋季,d~c距離將縮短

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同步練習(xí)冊答案