【題目】以圖1表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測散熱量情況,圖2表示人體體溫調節(jié)的過程,請分析回答:
(1)由兩圖可知,t2~t3曲線下降,最直接的原因是;圖2中A,B,C,D,E各種激素參與體溫調節(jié)的原理是向靶細胞傳遞 , 引起靶細胞生命活動狀態(tài)的改變.
(2)t3后,人體的產(chǎn)熱量(填“大于”或“等于”、“小于”)散熱量;t1前的體溫(填“高于”或“等于”、“低于”)t3后的體溫.
(3)體溫調節(jié)是“神經(jīng)﹣體液”共同起作用的調節(jié)過程,調節(jié)中樞是;圖中激素調節(jié)體現(xiàn)了的機制.
(4)馬拉松運動員在寒冷(10℃)環(huán)境下訓練,則B激素分泌量和身體散熱量的變化是: .
【答案】
(1)皮膚(毛細)血管收縮,血流量下降,減少散熱;信息
(2)等于;等于
(3)下丘腦;分級調節(jié)、負反饋調節(jié)
(4)B激素分泌量升高、散熱量也增大
【解析】解:(1)由兩圖可知,t2~t3曲線下降,表示人體進入較冷的環(huán)境中,皮膚(毛細)血管收縮,血流量下降,減少散熱,但總的散熱量較開始時多.圖2中各種激素參與體溫調節(jié)的原理是向靶細胞傳遞信息分子,引起靶細胞生命活動狀態(tài)的改變.(2)t3后,人體的體溫不變,即t1前的體溫等于t3后的體溫,此時產(chǎn)熱量=散熱量.(3)體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,圖中體現(xiàn)了激素的分級調節(jié)、負反饋調節(jié)機制.(4)圖2中,B表示甲狀腺激素,寒冷時甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素具有促進細胞代謝,增加細胞的產(chǎn)熱的功能.
所以答案是:(1)皮膚(毛細)血管收縮,血流量下降,減少散熱 信息(2)等于 等于(3)下丘腦 分級調節(jié)、負反饋調節(jié)(4)B激素分泌量升高、散熱量也增大
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個氨基酸構成的多肽類激素;如圖為催產(chǎn)素的結構簡式(圖中一S—S一為二硫鍵,是由兩個一SH失去2個H后形成的),若將其中異亮氨酸(He)和亮氨酸(Leu)分別替換 為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg),就是抗利尿激素的結構簡式。則下列相關說法正確的是
A. 催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽,共有9個肽鍵 B. 已知Cys為半胱氨酸,R基中含—SH
C. 抗利尿激素中包括9種氨基酸 D. 斷開二硫鍵,不影響催產(chǎn)素的功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強刺激,則關于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導的敘述,正確的是( )
A. 三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B. 神經(jīng)沖動傳導的方向是a→b→c→d
C. 在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導都是雙向的
D. 神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖。
請回答問題:
(1)甲圖中的___________(填寫序號)表示感受器。
(2)乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間,膜內外電荷的分布情況。A.B.c三個片段中處于興奮狀態(tài)的部位是___________(填寫字母)。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于存在電位差而發(fā)生電荷移動,形成___________(填滲透作用或局部電流)。
(3)甲圖②中連接兩個神經(jīng)元的結構稱為___________,兩個神經(jīng)元間傳遞信息的物質是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合自由水生理功能的是( )
A.作為溶劑,只能使無機鹽成為離子狀態(tài)
B.溶解、運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物
C.與細胞內其他物質結合
D.細胞結構的組成成分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者將低溫抗體P導入擬南芥中,研究該基因在植物抵御不良環(huán)境中的作用.將野生型和轉P基因的擬南芥經(jīng)過﹣8℃低溫處理30分鐘后,放在21℃條件下光照16小時,取擬南芥葉片細胞進行觀察.圖中a為野生型擬南芥細胞,b為轉P基因的擬南芥細胞,c和d分別是虛線框中結構的進一步放大,白色箭頭所示的白色亮斑為淀粉顆粒.
(1)虛線框中的細胞器為 , 轉P基因導致其形狀發(fā)生的變化是 . 不論形狀有何變化,其在細胞中的如圖所示的分布情況有利于 , 從而促進光合作用.
(2)淀粉產(chǎn)生于光合作用階段,該階段發(fā)生的場所是 .
(3)轉P基因的擬南芥,淀粉顆粒 , 這也是P基因能提高植物抵御不良環(huán)境的證據(jù)之一.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體沒有水就不能生活的根本原因是( )
A.水在細胞中以兩種形式存在
B.水在不同的生物中含量各不相同
C.細胞內的各種化學反應一般是在水中進行的
D.大部分水在細胞內可以自由流動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脲酶只能催化尿素分解,不能催化其他化學反應,這說明 ( )
A. 酶具有高效性 B. 酶具有專一性 C. 酶具有穩(wěn)定性 D. 酶的作用條件較溫和
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用化學分析法測得某有機物的化學成分及含量如下表所示,則該物質最可能是()
元素 | C | O | N | H | S | Fe |
含量(%) | 92.393 | 3.518 | 2.754 | 1.214 | 0.006 | 0.006 |
A. 核酸 B. 油脂 C. 蛋白質 D. 糖類
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com