下列幾種情況中,產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離的是(  )
①純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆-F1-F2自交后產(chǎn)生的F2植株;
②純種紅果皮番茄(♂) X純種黃果皮番茄(♀)-F1植株上所結(jié)番茄;
③黃色圓粒(YyRr)×綠色圓粒(yyrr)-子代;
④取基因型為AaBb植物的花藥(AB)-單倍體-二倍體-二倍體自交的子代.
A、①②B、①③C、②④D、③④
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.據(jù)此答題.
解答: 解:①純種高莖豌豆(DD)×純種矮莖豌豆(dd)→F1(Dd)→F2自交后產(chǎn)生的F2植株(3D_:1dd),會出現(xiàn)分離比,①正確;
②純種紅果皮番茄(AA)(♂)×純種黃果皮番茄(aa)(♀)→F1植株上所結(jié)番茄(Aa),后代全部為紅色,不會出現(xiàn)性狀分離,②錯誤;
③黃色圓粒(YyRr)×綠色圓粒(yyrr)→子代(1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr),后代會出現(xiàn)不同的性狀,③正確;
④取基因型為AaBb植物的花藥(AB)→單倍體(AB)→二倍體(AABB)→二倍體自交的子代的基因型仍然是AABB,不會發(fā)生性狀分離比,④錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記性狀分離的概念,明確性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,再準(zhǔn)確判斷各選項是否會發(fā)生性狀分離,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成及其主要功能,請分析回答下面的問題.

(1)A是指
 
;E在動物中是指
 
,在植物中主要指
 

(2)F是指
 
;它是由B脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)C是指
 
,通式是
 
,C形成G過程的反應(yīng)叫
 
,并在G中形成
 

(4)D是指
 
,D形成H,H主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細(xì)胞經(jīng)適當(dāng)處理再用差速離心法分離,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說法正確的是(  )
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、若細(xì)胞器X是葉綠體,能完成生理過程:CO2+H20
光能
葉綠體
(CH2O)+O2
B、細(xì)胞器Y肯定與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有X

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家進(jìn)行了溫度對草履蟲存活數(shù)量影響的實驗研究,獲得如圖所示的實驗結(jié)果,其中草履蟲的數(shù)量均在不同溫度下達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時所測.下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、溫度為t1時,草履蟲種群數(shù)量的增長速率最大
B、溫度高于t4時,草履蟲體內(nèi)的酶失活而無法生存
C、t2~t3是草履蟲的適宜生存溫度范圍
D、曲線數(shù)值為相應(yīng)溫度環(huán)境中草履蟲種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、下丘腦是參與體溫調(diào)節(jié)的重要器官
B、人是恒溫動物所以體溫始終保持在一個恒定數(shù)值不變
C、“春眠不覺曉”的春困現(xiàn)象與參與調(diào)節(jié)體溫的皮膚血管舒張有關(guān)
D、男人刮胡子事先應(yīng)用熱水洗被刮部位,使立毛肌舒張,可防止刮傷

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,敘述正確的是( 。
A、卡爾文通過追蹤檢測14C標(biāo)記的有機(jī)物,最終探明了有機(jī)物中的碳通過呼吸作用轉(zhuǎn)化成CO2中的碳的途徑
B、用含有3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只在分生區(qū)細(xì)胞中能檢測到放射性
C、要得到含32P標(biāo)記的噬菌體,應(yīng)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
D、研究光合作用時給小球藻供應(yīng)C18O2和H2O,釋放的O2中可檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是(  )
A、大量飲水,則抗利尿激素分泌減少
B、渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素分泌減少,則尿量減少
D、細(xì)胞外液滲透壓降低,則尿量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

伊樂藻是一種多葉沉水植物,是河蟹優(yōu)良的天然餌料.現(xiàn)以伊樂藻為材料進(jìn)行實驗,請回答下列問題:
(1)伊樂藻的葉是觀察葉綠體的良好材料,這是因為
 

(2)用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理伊樂藻葉肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察,
 
色的液泡逐漸變小,
 
色的原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離.
(3)為探究伊樂藻和菠菜綠葉中色素的種類和含量,分別稱取等量的綠葉,先使用
 
提取綠葉中的色素,再利用紙層析法將色素分離,可根據(jù)
 
,比較兩類植物綠葉中色素的種類和含量.
(4)某同學(xué)為了探究溫度對伊樂藻光合作用強(qiáng)度的影響,在玻璃瓶中放入少許伊樂藻,然后裝滿池塘水,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口,裝置如圖所示.實驗過程中,從導(dǎo)管中流出的總水量可以代表
 
.在水溫10℃、適宜強(qiáng)度的光照下,進(jìn)行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中流出的水逐漸減少,最后停止,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的CO2氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)D、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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