分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
3、圖中肌肉是效應(yīng)器、c是突觸、b是傳入神經(jīng).
解答 解:(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).神經(jīng)纖維受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(2)當(dāng)興奮到達(dá)c突觸處時,突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
(3)機(jī)體痛覺中樞在大腦皮層.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng) 內(nèi)正外負(fù)
(2)電信號變?yōu)榛瘜W(xué)信號再變?yōu)殡娦盘?nbsp; 單向傳遞 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)大腦皮層
點評 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高 | |
B. | b點時種內(nèi)斗爭最強(qiáng),因為種群增長速率最大 | |
C. | bc段種群增長速率逐漸下降,出生率大于死亡率 | |
D. | 比較曲線Y與曲線X表明,由于環(huán)境阻力的作用,自然狀態(tài)下比理想狀態(tài)種群增長速率慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ② | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g |
K2HPO4 | 1g |
KCl | 0.5g |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
FeSO4 | 0.01g |
(CH2O) | 30g |
H2O | 1 000ml |
青霉素 | 0.1萬單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體 | |
B. | 取出野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體 | |
C. | 取出野驢的體細(xì)胞核移植到家驢的去核卵母細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體 | |
D. | 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y | |
B. | 若飲食過咸,可能引起肌細(xì)胞吸水 | |
C. | 缺氧環(huán)境可能導(dǎo)致Y的pH呈酸性 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等成分主要分布在Y中 |
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