下列研究的問題不屬于群落水平的是

A．梧桐山的鳶每年新增的個(gè)體數(shù)

B．深圳紅樹林的范圍和邊界大小

C．鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種

D．根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要源于基因重組
B．基因突變是不定向的，是生物變異的根本來源
C．染色體結(jié)構(gòu)變異大多對生物有害，對生物進(jìn)化沒有意義
D．可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是

A．用于鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用

B．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)，葉綠體不需染色，線粒體用甲基綠染色

C．紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，濾紙條上藍(lán)綠色帶最寬，黃綠色帶離層析液最近

D．觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)，在呈正方形的細(xì)胞中才可能觀察到染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會(huì)被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是

A．蜂鳥和鮮花之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，屬于共同進(jìn)化

B．特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果

C．R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化

D．花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列沒有體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值是

A．科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜變水稻

B．森林和草地對水土的保持作用

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料

D．形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

以下是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長素之間關(guān)系的一組圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置b和c對照

B．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對照

C．當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對照

D．上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當(dāng)人體血鈣濃度下降時(shí)，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素，當(dāng)血鈣濃度上升時(shí)，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐

B．甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

C．人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

D．食物中的鈣可以通過消化道吸收進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果

B．線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可以供給葉綠體進(jìn)行光合作用

C．溶酶體中的水解酶能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

D．在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，液泡發(fā)揮作用時(shí)線粒體提供了能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖，正確的是（　�。�
A．若甲中a、b、c分別表示三種生物生存的空間范圍，則c最容易滅絕
B．若乙中a、b分別代表體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)，則c可以代表免疫調(diào)節(jié)
C．若丙中a、b分別代表原核生物與生產(chǎn)者，則c可以代表藍(lán)藻
D．若丁中a、b分別代表核酸與酶，則c可以代表質(zhì)粒

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