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14．SARS病毒屬于RNA病毒，在寄主細胞內不進行逆轉錄，根據中心法則，其遺傳信息的流向是（　　）
A．→RNA→蛋白質B．DNA→→蛋白質C．→DNA→蛋白質D．→蛋白質

分析 中心法則的內容，圖中①是DNA復制，②是轉錄，③是逆轉錄，④是RNA復制，⑤是翻譯過程．

解答 解：SARS病毒屬于RNA病毒，不存在DNA，利用宿主細胞的物質、原料合成自身的RNA；病毒的蛋白質外殼是由自身RNA翻譯合成．
故選：D．

點評 本題考查核酸的有關內容．對于生物遺傳物質是DNA、還是RNA，學生最容易混淆以至于其基本單位、堿基的種類等等問題有混淆，故學生在平時的學習中一定熟練掌握基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是有關二倍體生物的細胞分裂圖示．請據圖分析回答下列問題．

（1）圖5細胞對應于圖2中的E2F2段；D2E2染色體的行為變化，與圖1中的C1D1段變化相同．
（2）雄性激紊能促進圖3～圖5中的哪些細胞的形成？圖4．圖5產生的子細胞的名稱為卵細胞和極體．圖3～圖5中的哪一個細胞是孟德爾定律自由組合定律產生的細胞學基礎？圖4．
（3）圖3細胞中4對同源染色體，有0個四分體．①和⑤在前一時期是一條染色體上的姐妹染色單體．
（4）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞核的DNA數，則圖3～圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等圖5．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生物工程
對艾滋病的疫苗研究，經歷了三個“時代”．早期，科學工作者從HIV感染自愈者體內采取相應免疫細胞，使之與骨髓瘤細胞結合，生產HIV的抗體，具體過程見下圖1：

（1）上述過程①的生物技術稱為細胞融合技術；
（2）要獲得純凈、單一的抗體，上圖過程最關鍵的操作要點是單個免疫B細胞與重骨髓瘤細胞融合或在選擇培養(yǎng)基上進行選擇．
隨后，轉基因技術被運用到了HIV的疫苗的研制工作中，科學工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡要路徑見下圖2：

（3）過程②所用限制酶必須一致，其理由是只要切口和接口具有相同的粘性末端即可．
（4）用該方法產生的疫苗進行接種，與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比，其關鍵的優(yōu)勢是血液中抗體含量因代謝會逐漸降低，而抗原可以激發(fā)B細胞產生記憶細胞，較長時間維持較高抗體濃度；
（5）該疫苗接種，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，從免疫學角度分析，不能治愈的主要原因是HIV寄生于細胞內，抗體只能應對內環(huán)境體液中的病毒．
用X、Y兩種限制酶作用于病毒DNA片段，并進行電泳分析，其結果見圖3．

（6）A至D選項中，關于兩種酶切位置的判斷正確的是C
科學工作者發(fā)現一種蛋白質（D4-Ig），它能與HIV表面的糖蛋白結合，從而使HIV失去侵染T細胞的能力；腺相關病毒是桿狀病毒，無激活復制基因，對人體相對安全．
腺相關病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復制相關蛋白基因cap，為安全起見，需要去除復制基因．目前，科學家利用其相關實驗研究，實驗工作相關信息如圖4：

（7）目的基因運載體是腺相關病毒（或腺相關病毒粒子和腺相關病毒基因組）．
（8）過程①需要對D4-Ig蛋白進行氨基酸種類與序列測定，才能人工合成D4-Ig基因．這個過程產生的基因組可能在某些堿基上有所不同，其原因是有些氨基酸會有2種以上的密碼子
（9）被兩種病毒雙重感染的T細胞解體的HIV病毒相比入侵時的差異是HIV病毒的衣殼蛋白已經與D4-Ig蛋白結合，失去再感染T細胞能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　　）
A．同質量的可溶性糖和脂肪氧化分解釋放的能量相同
B．種子萌發(fā)過程中需要更多的氮元素作為合成脂肪的原料
C．開花后可溶性糖含量下降，可用于轉化形成脂肪
D．圖B顯示可溶性糖是種子萌發(fā)的直接能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于細胞增殖、分化、衰老、死亡、癌變的敘述，不合理的是（　�。�
A．細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老
B．體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制，細胞增殖受環(huán)境影響
C．細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關
D．脫分化與再分化都是植物組織培養(yǎng)中的環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列過程能使ADP含量增加的是（　　）
A．消化道內蛋白質的消化B．細胞分裂時紡錘絲的收縮
C．血漿中的氧氣進入組織細胞D．線粒體內的[H]與02結合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設計了如圖所示的實驗．5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結果如下表． 
試管1試管2試管3
單糖無無有
二糖有有無
（1）該實驗的自變量是糖的種類不同（底物不同），需要控制的無關變量有糖的量、酶的量（寫出一項）．
（2）從本實驗中，可得出的結論是：酶具有專一性．
（3）為進一步檢測該酶與pH的關系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備，設計一個實驗，探究pH對酶活性的影響．
實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質（酸、水、堿）．
實驗步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液溶液，編號為A、B、C．
②向A、B、C三只試管分別加入1mL酸、1mL水、1mL堿，搖勻．
③將糖C溶液（糖A、糖B、糖C）溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴中保溫5min．
④在各支試管中分別加入2mL斐林試劑，然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程，在細胞質中進行的是（　�。�
A．轉錄和翻譯B．逆轉錄和翻譯C．復制和轉錄D．復制和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于實驗鑒定糖類、蛋白質和脂肪操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．鑒定還原糖類的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質的鑒定
B．鑒定蛋白質時，雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中
C．鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．鑒定脂肪的存在，可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒

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