取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚。測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知，下列敘述錯(cuò)誤的是

溫 度

氣體變化值（相對(duì)值/mgh）

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A．在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C．光照與黑暗處理相同時(shí)間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等

D．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，若均給予24小時(shí)光照，植物有機(jī)物的積累量均大于0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次為( )

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的某種生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長(zhǎng)素類似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量。下列a、b、c的比較正確的是（ ）

A．a(chǎn)大于b、b大于c B．a(chǎn)小于b，b小于c

C．a(chǎn)與b均小于c D．b與c均小于a

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三實(shí)驗(yàn)班上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

（1）過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱分別是 。 ①～④結(jié)構(gòu)中 （填序號(hào)）存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。

（2）①～④結(jié)構(gòu)中 （填序號(hào)）中含有核糖結(jié)構(gòu)，另外上圖 中也含有核糖結(jié)構(gòu)。

（3）由圖可知，④所攜帶的氨基酸為 。

（4）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 。

（5）若由于（4）所述的替換使得某植株表現(xiàn)為罕見的紅花性狀，而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀，則其原因最可能是 。將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次，并逐代淘汰白花性狀個(gè)體，則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

原本紫色的多年生草本植物醉蝶經(jīng)過“太空”誘變出現(xiàn)了白色、紅色等多種顏色，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

（1）紅色醉蝶細(xì)胞液呈堿性，而色素分子在此環(huán)境中表現(xiàn)為紅色，生理機(jī)制如下, 圖中a過程所需要的原料是 ，蛋白H應(yīng)該是一種 蛋白。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，與蛋白h比較，誘變后的蛋白H氨基酸序列有兩個(gè)變化位點(diǎn)如下圖，

據(jù)圖推測(cè)，h基因突變?yōu)镠基因時(shí)，導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的 ，導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，蛋白H相對(duì)分子質(zhì)量明顯大于蛋白h，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成 。

（3）含基因R的醉蝶，香味濃烈，其等位基因r，不能合成芳香油，無香味�；騂可抑制醉蝶香味，且這種抑制具累加效應(yīng)（抑制由強(qiáng)到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香），2對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有一批芳香型醉蝶，請(qǐng)用這批醉蝶，在最短時(shí)間內(nèi)，利用技術(shù)操作較為簡(jiǎn)潔的育種方式獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的醉蝶。用遺傳圖解表示育種過程，并用簡(jiǎn)單的文字說明。（不要求寫配子）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，位于兩條非同源染色體上�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見右圖)，下列說法不正確的是

A．過程①表示誘變育種，其最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)大幅度改良生物性狀

B．過程②③④屬于雜交育種，aaB__的類型經(jīng)過④后，子代中aaBB所占比例是5／6

C．過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

D．過程⑥⑦表示單倍體育種，其育種原理是染色體變異，最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于淋巴液的敘述，錯(cuò)誤的是

A．淋巴液中的蛋白質(zhì)含量比血漿中的高 B．淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞

C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán) D．毛細(xì)淋巴管循環(huán)受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是

A．C、H、0、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素

B．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

C．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

D．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，正確的是

A．發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖，其水解的產(chǎn)物只有一種單糖

B．在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

C．RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是RNA

D．氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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