一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸。據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B．合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子

C．1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D．三種氨基酸的R基各不相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是（　　）
A．ATP分子水解去掉兩個磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸
B．藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP
C．ATP分子中儲存著大量的活躍化學(xué)能，是一種高能磷酸化合物
D．小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖．這表明，β-半乳糖苷酶的催化作用（　　）
A．具有高效性特點(diǎn)B．受酸堿度影響C．具有專一性特點(diǎn)D．受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述，不正確的是（　　）
A．“大腸桿菌的分離純化”實(shí)驗(yàn)中，可用接種環(huán)進(jìn)行稀釋涂布平板
B．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，葉綠體不需要染色
C．“泡菜的制作”實(shí)驗(yàn)中，配置鹽水所需清水魚鹽的比例為4：1
D．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（　�。�
A．都含有蛋白質(zhì)和核酸B．都沒有核膜和染色體
C．都可進(jìn)行有氧呼吸供能D．都能通過有絲分裂繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A．所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

B．有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C．病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級期中）如圖表示動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的離子是（ ）

A．Cl﹣ B．Mg2+ C．K+ D．Na+

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試）夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（ ）

A．鹽汽水 B．牛奶 C．純凈水 D．果汁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保山校級期末）圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請回答：

（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 ，結(jié)構(gòu)②的名稱是 ．

（2）用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 ．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是 ．

（3）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈 ．

（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是 （興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上 的變化．

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