據(jù)報(bào)道,英國里茲大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)目前正在研究會(huì)吃鐵的微生物--磁性細(xì)菌,研究人員表示:“磁性細(xì)菌在未來或許可用來打造生物電腦”.下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述正確的是(  )
A、該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被甲基綠染成紅色
B、若該細(xì)菌能進(jìn)行有氧呼吸.則細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
C、該細(xì)菌“能吃鐵”性狀的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律
D、該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)多肽鏈的合成場所與酵母菌細(xì)胞內(nèi)多肽鏈的合成場所相同
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、磁性細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.此外原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器.
2、孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳.
解答: 解:A、該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)均為DNA,都能被甲基綠染成綠色,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌屬于原核生物,其性狀的遺傳不遵循基因分離定律和基因自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)多肽鏈的合成場所與酵母菌細(xì)胞內(nèi)多肽鏈的合成場所相同,均為核糖體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以磁性細(xì)菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、孟德爾遺傳定律等,首先要求考生明確磁性細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記孟德爾遺傳定律的適用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
B、當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)垂體分泌的抗利尿激素增多
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是依靠神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的
D、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( 。
A、若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸物能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)“P”可能是( 。
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤
C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于菠菜葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( 。
A、無光條件下,細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來自于線粒體
B、葉肉細(xì)胞中的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)
C、該細(xì)胞中ATP含量白天明顯大于夜間
D、細(xì)胞核中不能合成ATP,但有ATP分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

豚草是原產(chǎn)自北美的植物,它的吸肥能力和再生能力極強(qiáng),上世紀(jì)30年代作為觀賞植物引入我國.課外興趣小組的同學(xué)對(duì)某片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表(單位:株/m2
年份
種名
0102030405
豚草0.30.51.11.52.3
狗尾草10.09.288.95.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠蔓3.22.81.71.30.6
(1)豚草在這五年的種群增長曲線屬于
 
型,形成這種增長的原因是
 

(2)由表可以看出,豚草引入后,龍葵種群密度逐年下降,最后在該群落中消失,這一現(xiàn)象說明豚草與龍葵的
 
是最相近的.

(3)如果不采取一定的措施,若干年后,該群落的物種豐富度將
 
;
(4)乙圖表示某段時(shí)間豚草種群增長速率的曲線,請(qǐng)?jiān)诒麍D中給出種群數(shù)量變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示小鼠腸上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(Gl期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
 

(2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見由細(xì)胞兩極的
 
發(fā)出星射線.在M期,染色單體的消失發(fā)生在
 
期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在
 
期.
(3)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的
 
期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的
 
期細(xì)胞,兩個(gè)峰值之間(不含峰值)的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的
 
期細(xì)胞.
(4)若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響.現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表:
分裂時(shí)期分裂間期分裂期總計(jì)
G1SG2M
時(shí)間(h)3.47.92.21.815.3
預(yù)計(jì)加入過量胸苷約
 
h后,細(xì)胞都將停留在S期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 

(2)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(3)能消耗ADP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)圖中⑦產(chǎn)生的O2被⑥利用,需穿過
 
層磷脂分子層.
(5)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
B、核膜共有兩層磷脂分子
C、核仁與核糖體的形成有關(guān)
D、核孔是DNA等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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