（2015春•高臺縣校級期末）腎小管上皮細胞含有大量線粒體，說明腎小管的功能與哪種吸收方式有關(guān)？（ ）

A．重吸收作用 B．滲透作用

C．主動運輸 D．濾過作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請用有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題：
I、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進行正常生命活動的必要條件．請結(jié)合圖解回答：（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①、②、③表示物質(zhì)）
（1）圖中A、B、C分別為下丘腦、甲狀腺、漿細胞（或效應(yīng)B細胞）．
（2）大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，垂體通過②對B發(fā)生作用屬于體液（或激素）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時，對A和垂體起抑制（填“抑制”或“促進”）作用．
（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因焦慮、緊張引起T淋巴細胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少，影響了特異性免疫．
Ⅱ、現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高，成為人類健康“沉默的殺手”，其病因較多．請根據(jù)以下內(nèi)容回答：（4）為驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射胰島素，后注射葡萄糖．
（5）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存發(fā)生障礙，表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀．
（6）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析得知：胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞．對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于自身免疫病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是（　�。�
①互補堿基對之間氫鍵斷裂；②互補堿基對之間氫鍵合成；③DNA分子在解旋酶的作用下解旋；④以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對；⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
A．①③④②⑤B．③①⑤④②C．③①④②⑤D．①④②⑤③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•上海）要觀察植物細胞的細胞板結(jié)構(gòu)，所選擇的細胞應(yīng)處于有絲分裂的（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺縣校級期末）下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．ATP中存在3個高能磷酸鍵

B．三磷酸腺苷可簡寫為A～P﹣P～P

C．ATP是直接能源物質(zhì)

D．ATP具有調(diào)節(jié)代謝的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•漢川市期末）在某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有各種細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，測定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在各細胞器中的情況，結(jié)果如圖所示．則曲線a、b、c依次代表（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

C．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期末）檢測植物細胞液中是否含有蛋白質(zhì)的最好方法是（ ）

A．研磨組織細胞，檢測研磨液中是否存在蛋白質(zhì)

B．分離出細胞研磨液中的各種膜成分，分別檢測是否含有蛋白質(zhì)

C．將活細胞制作成臨時裝片，用顯微鏡觀察

D．分離細胞結(jié)構(gòu)獲得液泡，檢測液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．有人用一種螳螂做實驗：用細線把綠色螳螂和褐色螳螂縛在綠色的草地上和褐色的草地上，讓鳥來吃．實驗結(jié)果如下表：
環(huán)境綠色螳螂褐色螳螂經(jīng)過日期
數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目
綠色草地200453519天
褐色草地252520011天
試用達爾文的觀點回答下列問題：
（1）螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有變異性，這一特性一般是不定向的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料．
（2）螳螂與鳥的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于捕食，被達爾文稱為生存斗爭，它是生物進化的動力．
（3）環(huán)境對螳螂起了選擇作用，這種作用是定向的．
（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應(yīng)不了變化的環(huán)境．這說明適應(yīng)是相對的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖是光合作用部分過程的圖解；乙圖表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的三碳化合物（C3）和五碳化合物（C5）在細胞內(nèi)的變化曲線．據(jù)圖完成下列問題：

（1）甲圖中A表示的物質(zhì)是[H]，它是在光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的．
（2）甲圖ATP的能量最終來自于光能．若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C經(jīng)①形成C3，再經(jīng)②過程最終進入的物質(zhì)是（CH2O）．
（3）乙圖中曲線ab分別表示的化合物是C3和C5．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案