將酵母菌處理獲得細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不會產(chǎn)生CO2的有

A．葡萄糖＋細胞質(zhì)基質(zhì) B．丙酮酸＋細胞質(zhì)基質(zhì)

C．葡萄糖＋小膜泡 D．丙酮酸＋線粒體基質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽第三中學高一上學期第一次階段考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時，使用光學顯微鏡的正確方法是（ ）

A．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量，調(diào)焦觀察

B．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加光量，調(diào)焦觀察

C．低倍鏡對焦，換用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，增加光量，調(diào)焦觀察

D．高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加光量，調(diào)焦觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省上高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)天氣晴朗時,中午12時的光照最強烈,測得大田小麥植株上部葉片光合作用速率在上午11時左右最高,而下部葉片在中午12時左右最高。以下對限制小麥光合作用的主要外部因素的分析,不正確的是

A．11時之前,光照是全部葉片光合作用的主要限制因素

B．11時至12時之間,上部葉片光合作用的主要限制因素是光照,下部是CO2

C．12時之后,光照將成為下部葉片光合作用的主要限制因素

D．12時左右,上部葉片光合作用的主要限制因素是CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連，導人油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用____________法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因．從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因．所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點如下圖所示。則用___________和_____________酶處理兩個基因后，可得到____________（填圖中字母）端相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入右上圖所示質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建____________并導入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉(zhuǎn)獲因油菜細胞。該細胞通過____________技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA．在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)______的DNA片段設(shè)計引物進行擴增．對擴增結(jié)果進行檢側(cè)，可判斷融合基因是否完成_____。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究水分、無機鹽對光合作用的影響，進行了一系列實驗，實驗結(jié)果如圖。請分析回答有關(guān)問題

（1）圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物除能從土壤中吸收更多的氮元素外，還吸收了更多的________元素。根細胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細胞器是________。

（2）在光照、溫度、二氧化碳濃度等外界條件相同的情況下，圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是__________，土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其原因最可能是葉綠體中________含量高。

（3）實驗過程中，除水分、無機鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制________。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是

①取3支試管，編號，各注入2mL淀粉液；另取3支試管，編號，各自注入1mL新鮮的淀粉酶溶液

②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中，維持各自的溫度5min

③向各試管中滴一滴碘液

④將6支試管分成三組，每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中

⑤觀察實驗現(xiàn)象

A．①②④③⑤ B．①③②④⑤

C．①③④②⑤ D．①④②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．柑桔果皮色澤的黃色（顯性）與橙色（隱性）為一對相對性狀，受多對獨立遺傳的基因 控制（依次用A、a、B、b、C、c…表示）．為研究色澤的遺傳規(guī)律，現(xiàn)將甲、乙、丙三個橙色純合品系進行如下雜交實驗：
實驗1：甲×乙→F，全為橙色
實驗2：甲×丙→全為橙色
實驗3：乙×丙→F：全為黃色
實驗4：F1黃色×甲→黃色：橙色=1：15
實驗5：F1黃色×乙→黃色：橙色=1：3
實驗6：F1黃色×丙→F2黃色：橙色=1：3
請據(jù)以上實驗回答：
（1）上述柑桔的果皮色澤遺傳至少 受4對等位基因控制，原因是因為黃色的基因型為A_B_C_D_，其出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{16}$=（$\frac{1}{2}$）4
（2）品系甲的基因型 為aabbccdd，品系乙的基因型為aabbCCDD（寫出其中一種即可 ）
（3）若F1黃色與實驗一中的F1橙色雜交，后代中表現(xiàn)型及比例為黃：橙=9：55．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為AAbb，第二組得到的F2黑穎個體間進行隨機授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為黑穎：黃穎=8：1．
②某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們不能（選填“能”或“不能”）通過測交實驗確定其基因型．
（2）若在減數(shù)分裂過程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體（結(jié)構(gòu)）變異（或易位）．
（3）燕麥的5號染色體上還有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC，基因P轉(zhuǎn)錄時以b鏈為模板合成mRNA，基因P在燕麥某個細胞中數(shù)目最多時可有4個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某地遭受多年不遇的特大雪災(zāi)，災(zāi)區(qū)人員身體抵抗力下降，容易感染疾病，而及時接種疫苗可預防某些疾病發(fā)生．如圖表示人體相關(guān)的調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：
（1）人體受到寒冷刺激時，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起相關(guān)細胞分泌激素作用于甲，最終促進乙分泌a激素，使細胞代謝加快，產(chǎn)熱增加．當a激素含量過多時，會抑制下丘腦和垂體（填腺體名稱）分泌相關(guān)激素進行反饋調(diào)節(jié)．
（2）寒冷環(huán)境下，人體內(nèi)血糖消耗量增加，血糖濃度下降，下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導至X處，此時X處膜外電位的變化是由正變負．興奮傳至胰島，會促進其分泌胰高血糖素作用于丙，促進糖原分解，使血糖升高，丙表示肝細胞（肝臟）．
（3）流感病毒侵入人體細胞內(nèi)并大量繁殖時，消滅該病毒需通過細胞免疫途徑．通過接種疫苗可預防流感，當已接種過流感疫苗的機體再次受到同種病毒感染時，免疫系統(tǒng)中能迅速增殖分化的細胞是記憶細胞，能快速產(chǎn)生大量抗體的細胞是漿細胞．

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