【題目】下列試管中加入碘液后變成藍(lán)色的是

試管號(hào)

試管中的內(nèi)容物

條件

1

2mL淀粉溶液+2mL清水

37℃，5min

2

2mL淀粉溶液+2mL唾液

37℃，5min

3

2mL淀粉溶液+2mL唾液

95℃，5min

4

2mL淀粉溶液+2mL稀釋的唾液

37℃，5min

5

2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸

37℃，5min

A. l、3、5 B. 2、3、4 C. 2、4、5 D. l、4、5

【答案】A

【解析】1號(hào)試管中缺少唾液淀粉酶，清水對(duì)淀粉沒(méi)有水解作用；3號(hào)試管中唾液淀粉酶在高溫下變性失活，不能發(fā)揮催化作用；5號(hào)試管中唾液淀粉酶在鹽酸作用下變性失活，不能發(fā)揮催化作用。因此，1、3、5號(hào)試管中均含有淀粉，加入碘液后變成藍(lán)色。2號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶催化水解，酶具有高效性，所以4號(hào)試管中稀釋的唾液也具有催化作用，即4號(hào)試管中淀粉也被催化水解，因此，2、4號(hào)試管中均不含有淀粉，加入碘液后不變藍(lán)。故A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，對(duì)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解起調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）泛素的合成方式稱為________，連接其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。

（2）生物體內(nèi)存在著兩類(lèi)蛋白質(zhì)降解過(guò)程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過(guò)程需要_________參與；另一種則需要能量,如泛素參與的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，消耗的能量直接來(lái)自______。

（3）與泛素合成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是_______。泛素在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中，起到“死亡標(biāo)簽”的作用，被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解，降解過(guò)程發(fā)生在_________（細(xì)胞器）中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】根據(jù)材料，回答問(wèn)題。

上世紀(jì)60年代，為了控制泛濫的水生植物和藻類(lèi)。美國(guó)從中國(guó)引進(jìn)了鯉魚(yú)、草魚(yú)、胖頭魚(yú)等。近年，這些生長(zhǎng)迅速，繁殖能力強(qiáng)的“亞洲鯉魚(yú)”成了當(dāng)?shù)氐乃酝酢榱朔乐埂皝喼搋庺~(yú)”侵入五大湖，甚至有計(jì)劃花費(fèi)180億美元修巨型“攔魚(yú)”壩。美國(guó)人不吃“亞洲鯉魚(yú)”，捕獲的魚(yú)常常扔入垃圾桶。

分析“亞洲鯉魚(yú)”在美國(guó)成為環(huán)境災(zāi)害及治理困難的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D. 膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是

A. 將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色

B. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

C. 酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止溶酶體對(duì)核酸的破壞

D. 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. 葉綠體的類(lèi)囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎時(shí)期

B. 細(xì)胞衰老時(shí)所有酶活性都下降

C. 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

D. 細(xì)胞凋亡不受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：

(1)目前調(diào)查種群密度的方法一般有________和標(biāo)志重捕法。為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚(yú)進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)90條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚(yú)大概共________條。

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35 ℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24 h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天。本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：

①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天在相同時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)7天；

②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；

③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。

①_________________________________________________________________；

②_________________________________________________________________。

(3)在培養(yǎng)后期，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋?zhuān)@是因?yàn)?/span>________。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？_________________。

(4)下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

第7次

第8次

0 h

24 h

48 h

72 h

96 h

120 h

144 h

168 h

15

1.2

3.0

3.8

4.6

4.0

3.2

2.8

2.5

20

1.2

5.0

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

25

1.2

5.2

5.6

4.6

2.9

1.0

0.6

0.2

30

1.2

4.9

5.5

4.8

2.2

1.3

0.7

0.5

35

1.2

1.5

1.8

2.0

2.2

1.3

0.8

0.6

①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度。

②酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是________℃。

③圖中96 h后酵母菌種群數(shù)量開(kāi)始呈下降趨勢(shì)，究其原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的抗銹病和不抗銹病是一對(duì)相對(duì)性狀。下列雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷其顯隱性關(guān)系的是

A. 抗銹病×抗銹病→抗銹病

B. 不抗銹病×不抗銹病→不抗銹病

C. 抗銹病×抗銹病→3抗銹�。�1不抗銹病

D. 抗銹病×不抗銹病→1抗銹�。�1不抗銹病

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同步練習(xí)冊(cè)答案