【題目】各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL,加入少許且等量的酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置進(jìn)行實驗。測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌,濾液分別倒入如下U形管中。開始時液面相平,一段時間后,A、B液面現(xiàn)象及其原因是

A. A、B液面平齊,因為生成的CaCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應(yīng)該相等

B. A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大

C. A液面低于B,因為甲進(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小

D. A液面低于B,因為乙進(jìn)行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大

【答案】B

【解析】

考點是有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程。結(jié)合實驗裝置圖,考查探究酵母菌呼吸方式的實驗,意在考查,對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。

有氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產(chǎn)生6分子二氧化碳,而無氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產(chǎn)生2分子二氧化碳,所以甲乙兩裝置產(chǎn)生等量的CaCO3沉淀時,甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝置,故A錯誤。

由于產(chǎn)生等量CaCO3沉淀時甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1:3,所以的甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大,因此A液面高,B正確,C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對該圖的分析正確的是(  )

A.甲中不可能含有S

B.生物的多樣性直接取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C.多肽鏈中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目

D.①過程稱為脫水縮合,形成的化學(xué)鍵是可以表示為NHCO

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高濃度酒精會抑制酵母菌活性,因而在米酒制作中,要篩選耐酒精能力較強(qiáng)和發(fā)酵性能優(yōu)良的酵母菌。回答下列問題:

(1)為了解發(fā)酵液中酵母菌的數(shù)量,可采用稀釋涂布平板法接種。若將1mL發(fā)酵液稀釋105倍,在三個平板上分別接入0.2mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,三個平板上的菌落數(shù)分別為33、38、37,則1mL發(fā)酵液中有__________個酵母菌。

(2)若用同一套裝置和材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實驗,應(yīng)先進(jìn)行___________(填“果酒”或“果醋”)發(fā)酵。用____________檢測酒精,在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色。

(3)耐酒精能力實驗:實驗小組準(zhǔn)備了液體培養(yǎng)基、酒精和其它材料用具,測定三種品系酵母菌(分別標(biāo)記為Y1、Y2、Y3)對體積分?jǐn)?shù)為6%、8%、10%、12%的酒精耐受能力。補(bǔ)充實驗思路。

第一步:__________________________________________。

第二步:使用一定的方法收集各組酵母菌產(chǎn)生的氣體,記錄產(chǎn)氣量,比較三種品系酵母菌耐酒精能力。

(4)發(fā)酵性能測定:將三種品系酵母菌分別接種于含有相同發(fā)酵液的發(fā)酵瓶后,稱重發(fā)酵瓶。稱前擰松瓶蓋,輕輕搖晃瓶子。隨著發(fā)酵時間的延續(xù),瓶重逐漸減輕。測定結(jié)果如下圖所示。

①瓶重減輕量即為酵母菌在酒精發(fā)酵中產(chǎn)生的_____________的量。

②據(jù)圖分析,________更適合作為生產(chǎn)米酒的菌種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是:

A. 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

D. 若乙圖中鋪滿視野共160個細(xì)胞,目鏡不變,物鏡增加4倍,視野中細(xì)胞約10個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示油菜種子在成熟過程中種子有機(jī)物相對含量的變化趨勢,下對相關(guān)敘述不正確的是

A. 36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用蘇丹染液檢測

B. 細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低

C. 糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加

D. 糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由丙烯經(jīng)下列反應(yīng)可制得F、G兩種高分子化合物,它們都是常用的塑料。

1)聚合物F的結(jié)構(gòu)簡式 。A→B的反應(yīng)條件為 E→G的反應(yīng)類型為 。

2D的結(jié)構(gòu)簡式 。B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)方程式是

3)在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式是 。

4E有多種同分異構(gòu)體,其中一種能發(fā)生銀鏡反應(yīng),1mol該種同分異構(gòu)體與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1mol H2,則該種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后

B. 到達(dá)圖乙中的D'點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的G'點

D. 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是( 。

A. b、c、d和e處 B. a、b和c處

C. a和b處 D. a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制性內(nèi)切酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割 DNA 分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖依次為四種限制酶,以及的辨識序列,箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的 DNA 片段末端可以互補(bǔ)黏合( )

A. BamHI和EcoRI B. BamHI和HindⅢ C. EcoRI和HindⅢ D. BamHI和BglII

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同步練習(xí)冊答案