18.番茄紅素是植物中所含的一種天然色素,主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實(shí)中.它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)抗氧化劑之一.番茄紅素的獲得途徑如圖.
(1)圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化(或去分化)和再分化過程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低(選填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)為70%.用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是果膠酶和纖維素酶.

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.
2、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
3、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.
4、分析題圖:圖示為番茄紅素的獲得途徑,一是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得,植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過程,因此圖中①是脫分化過程,②是再分化過程.二是通過植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過程,因此圖中①是脫分化過程,②是再分化過程.
(2)培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取高壓蒸汽滅菌.
(3)圖中外植體的消毒需用體積分?jǐn)?shù)未70%的酒精.用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用果膠酶和纖維素酶.
故答案為:
(1)脫分化(或去分化)   再分化 
(2)瓊脂    低   高壓蒸汽滅菌 
(3)70%   果膠    纖維素

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合番茄紅素的獲得途徑圖解,考查植物組織培養(yǎng)、微生物的培養(yǎng)和分離、植物有效成分的提取等知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理及過程;識(shí)記無菌技術(shù),能對(duì)消毒和滅菌進(jìn)行比較;識(shí)記提取植物有效成分的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的物質(zhì)和能量循環(huán)

B.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體,排列在赤道板上,你認(rèn)為此細(xì)胞處于( )

A.有絲分裂中期

B.減數(shù)第一次分裂中期

C.減數(shù)第二次分裂中期

D.有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中⑤過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體,⑥代表的物質(zhì)是肝糖原、肌糖原.
(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)若某人血糖持續(xù)大于160mg/dl,一部分血糖通過④排出體外,據(jù)此推測(cè)此人可能患糖尿病.
(4)血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.圖2表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.請(qǐng)分析回答:

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多.由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還直接受到血糖濃度和胰高血糖素的影響.以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
②據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪等物質(zhì)的合成,從而降低血糖濃度.
③糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2).圖中因抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病屬于自身免疫。

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13.某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是:探究不同pH值對(duì)過氧化氫酶活性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH.
(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度,排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響
實(shí)驗(yàn)2:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1.
分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)1、2中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化,繪制成如圖1所示曲線,請(qǐng)回答:
(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)2(填1或2)的結(jié)果.
(5)圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響.如果將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出曲線變化.

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3.(1)在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是什么?
(2)自由水的功能是什么?
(3)ATP 在細(xì)胞中的作用是什么?
(4)綠葉中色素的提取原理是什么?

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10.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中2的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡
(4)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是4葉綠體
(5)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)葉綠體的光合作用作用后,才能進(jìn)入生物界.

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4.將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的肝細(xì)胞(2n=8)移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂.那么在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是( 。
A.8個(gè)bB.4個(gè)a  4個(gè)b
C.4個(gè)b,4個(gè)cD.b+c=8個(gè),但b和c數(shù)目不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示.下列相關(guān)分析不正確的是( 。
A.曲線a表示血糖的補(bǔ)充速率
B.曲線b表示血糖的消耗速率
C.當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí),在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D.當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí),在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)下降

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