【題目】實(shí)蠅的黑背對(duì)彩背為顯性，基因位于常染色體上，黑背純合子致死；紅腹對(duì)黑腹為顯性，基因位于X染色體上．一只彩背紅腹雄蠅和一只黑背黑腹雌蠅雜交，所產(chǎn)生的子代中（ ）
A.彩背紅腹雄蠅占
B.黑背黑腹雌蠅占
C.雄蠅中紅腹和黑腹各占
D.雌蠅中黑背和彩背各占

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意，假設(shè)黑背、彩背受等位基因A、a的控制，紅腹、黑腹受等位基因B、b的控制，則彩背紅腹雄蠅的基因型為aaXBY，黑背黑腹雌蠅的基因型為A_XbXb ， 又因?yàn)楹诒臣兒献又滤�，所以黑背黑腹雌蠅的基因型為AaXbXb ， 它們的后代中：A、彩背紅腹雄蠅aaXBY占 ，A錯(cuò)誤；
B、黑背黑腹雌蠅AaXbXb占 ，B錯(cuò)誤；
C、雄蠅全部為黑腹，C錯(cuò)誤；
D、雌蠅中黑背和彩背各占 ，雄蠅中黑背和彩背也各占 ，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始如圖（一），A代表清水，B，C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1 ， H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B.圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C.圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D.圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A，B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因，C，D圖代表細(xì)胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物的某組織示意圖，據(jù)圖回答：

（1）若①為毛細(xì)血管壁，②是成熟的紅細(xì)胞，則其余各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：
③；④；⑤ ．
（2）寫(xiě)出下列各細(xì)胞的細(xì)胞外液（或內(nèi)環(huán)境）．
細(xì)胞②的內(nèi)環(huán)境是；
細(xì)胞④的內(nèi)環(huán)境是
①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 ．
（3）③、⑤都是代謝的主要場(chǎng)所，二者成分的最主要的差別是；在③、④、⑤中CO2含量最高的是 ．
（4）寫(xiě)出液體③、④、⑤三者之間的滲透關(guān)系（用箭頭表示方向）： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖1），其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，因變量是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如圖2。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，添加HgCl2會(huì)_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）磷酸鹽的吸收，由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________________________。

②與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽_______________,原因可能是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B. 池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩人完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種酶只能催化一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),這是酶的:

A.專(zhuān)一性 B.高效性 C.多樣性 D.穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb．下圖甲表示該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布，乙和丙是該精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞分裂圖．據(jù)圖回答：

（1）具有同源染色體的是圖．
（2）具有染色單體的是圖．
（3）與圖甲細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞還有個(gè)，基因型分別是（不考慮基因突變和交叉互換）．
（4）乙細(xì)胞處于期，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為 ．
（5）丙細(xì)胞的名稱是 ， 細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA 分子數(shù)之比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（ ）

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分；
②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A.①②③④
B.①②④
C.②③
D.③④

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