5.假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種(易倒伏)雜交.
(1)F1代的表現(xiàn)型及基因型分別是抗稻瘟病的高稈、DdRr.
(2)讓F1自交,子二代中不同于親本的純合子比例為$\frac{1}{8}$,子二代中高桿抗病水稻的基因型種類4種,期中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{9}$.
(3)F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的基因型為ddRR、ddRr.
(4)若淘汰F2中的易感病類型,則F2中剩余個(gè)體純合子的概率為$\frac{1}{6}$,讓F2中的既抗倒伏又抗病類型隨機(jī)交配,后代中既抗倒伏又抗病類型的純合子出現(xiàn)的概率$\frac{1}{9}$.

分析 水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易染。╮)為顯性,則純合高稈抗瘟病的親本水稻的基因型為DDRR,純合矮稈易染病的親本水稻的基因型為ddrr.它們雜交產(chǎn)生的F1基因型為DdRr,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2代:D_R_:D_rr:ddR_:ddrr=9:3:3:1.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,親本基因型分別為DDRR、ddrr,因此F1代的表現(xiàn)型及基因型分別是抗稻瘟病的高稈、DdRr.
(2)讓F1自交,子二代中純合子有$\frac{1}{16}$DDRR(親本型)、$\frac{1}{16}$DDrr(重組型)、$\frac{1}{16}$ddRR(重組型)、$\frac{1}{16}$ddrr(親本型),因此不同于親本的純合子比例為$\frac{1}{8}$;子二代中高桿抗病水稻的基因型有DDRR、DDRr、DdRR、DdRr共4種,其中DDRR能穩(wěn)定遺傳,比例為 $\frac{1}{9}$.
(3)F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的基因型為ddRR、ddRr.
(4)若淘汰F2中的易感病類型,剩余的有$\frac{9}{16}$D_R_、$\frac{3}{16}$ddR_,則F2中剩余個(gè)體純合子的概率為 $\frac{1}{6}$;讓F2中的既抗倒伏又抗病類型($\frac{1}{3}$ddRR、$\frac{2}{3}$ddRr)隨機(jī)交配,產(chǎn)生的配子類型有$\frac{2}{3}$dR、$\frac{1}{3}$dr,因此后代中既抗倒伏又抗病類型的純合子出現(xiàn)的概率=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$.
故答案為:
(1)抗稻瘟病的高稈、DdRr
(2)$\frac{1}{8}$     4     $\frac{1}{9}$
(3)ddRR、ddRr
(4)$\frac{1}{6}$      $\frac{1}{9}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因型自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題意判斷基因可能的基因型;其次要求考生能利用逐對(duì)分析法,判斷出F1的基因型,再進(jìn)一步判斷出親本的基因型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.水華和赤潮分別是淡水水域和海水水域長期被污染,使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的,都會(huì)給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟(jì)損失.下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象無關(guān)的是( 。
A.念珠藻B.黑藻C.藍(lán)球藻D.顫藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度.下列分析正確的是( 。
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜
B.實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控溫,單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
C.上述反應(yīng)屬于暗反應(yīng),有光無光均可進(jìn)行,所以暗反應(yīng)跟光反應(yīng)沒有關(guān)系
D.該過程運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,其原理是同位素標(biāo)記的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)會(huì)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.以下是反射弧和某個(gè)結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)小題:

(1)反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),完整的反射弧包括①感受器、(③)傳入神經(jīng)、(④)神經(jīng)中樞、(⑤)傳出神經(jīng)和(②)效應(yīng)器五個(gè)部分.(參 看圖甲,在括號(hào)內(nèi)寫出對(duì)應(yīng)的序號(hào)在橫線上寫上相關(guān)名稱)
(2)圖乙為甲圖中結(jié)構(gòu)⑥的放大示意圖,此結(jié)構(gòu)名稱為突觸  ,其中B為突觸前膜,C為突觸間隙,D為突觸后膜.
(3)圖乙中A結(jié)構(gòu)的名稱為突觸小泡.當(dāng)A接受到興奮刺激時(shí),向前移動(dòng)至與B融合,并將其內(nèi)所含的神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)物質(zhì))釋放到C處,該物質(zhì)最終會(huì)到達(dá)D處,與D結(jié)構(gòu)上的受體結(jié)合實(shí)現(xiàn)興奮在神經(jīng)元之間的相互傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的下列描述中,闡明其實(shí)質(zhì)的是(  )
A.是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件
B.在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
C.各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
D.溫度、pH值等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置.在溫度不變,壓力為一個(gè)大氣壓的情況下,測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.圖乙是細(xì)胞呼吸的過程圖解.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)一段時(shí)間后,有色液滴停止移動(dòng),是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸?不一定.請說明原因種子可能在進(jìn)行厭氧呼吸.
(2)若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏?偏大;簡述原因種子表面的微生物呼吸作用也會(huì)消耗一定量的氧氣.
(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn),如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng),則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進(jìn)行需氧呼吸.
(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做黑暗處理.
(5)圖乙中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣、酒精.
(6)圖乙中能生成大量ATP的過程是③(填序號(hào)).
(7)圖乙中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是①(填序號(hào)),進(jìn)行的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(8)圖乙中發(fā)生在線粒體的過程是③④(填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家將大腸桿菌放入含有32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,然后由噬菌體侵染這種大腸桿菌(如圖所示):
(1)圖中所示的過程是噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是噬菌體的DNA.圖中A為噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.
(2)與酵母菌相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核.
(3)在新合成的噬菌體DNA中,應(yīng)含有31P和32P元素,新合成的噬菌體蛋白質(zhì)外殼中含有35S元素,說明合成噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì)所需要的原料是由大腸桿菌提供.
(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素標(biāo)記法(實(shí)驗(yàn)方法),證明了DNA是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間“,線粒體的存在狀況往往反映細(xì)胞對(duì)能量的需要.實(shí)驗(yàn)證明,把酵母菌轉(zhuǎn)至無氧條件下培養(yǎng),線粒體的數(shù)目會(huì)大量減少,大量的嵴會(huì)消失;如果重新給這些酵母菌供氧,線粒體又能生成嵴,恢復(fù)正常形態(tài),且數(shù)量也增加.回答下列問題:
(1)線粒體的嵴屬于(填“屬于”或“不屬于”)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).上述材料說明線粒體與有氧呼吸(填生理過程)有關(guān).
(2)在用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,能夠?qū)R恍匀揪粒體的活細(xì)胞染料是健那綠染液,它可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色色.
(3)上述實(shí)驗(yàn)過程中,酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的產(chǎn)物有二氧化碳和C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量(寫化學(xué)式),鑒別二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,二氧化碳能使其由藍(lán)變綠再變黃.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•侯馬市校級(jí)期中)下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確( )

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體中只有一種細(xì)胞器,即核糖體

④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

⑤有些細(xì)菌只含有RNA.

A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)

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同步練習(xí)冊答案