A、兩圖均為電子顯微鏡下的細(xì)胞亞顯微結(jié) 構(gòu)示意圖 |
B、甲乙兩圖中均具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 是2、4、5;標(biāo)號6的主要成分是纖維素和果膠 |
C、做質(zhì)壁分離的實驗應(yīng)選擇甲為材料,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用;做植物有絲分裂的實驗應(yīng)選擇乙為材料,主要觀察結(jié)構(gòu)2的有關(guān)變化 |
D、甲細(xì)胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細(xì)胞則正好相反,能繼續(xù)增殖,核中DNA能復(fù)制也能轉(zhuǎn)錄 |
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A、核仁僅與核糖體的形成有關(guān) |
B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體 |
C、核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、核膜能控制離子、小分子進(jìn)出細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在-5℃-2℃時,溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素 |
B、在10℃-30℃時,溫度是限制光合作用的主要因素 |
C、在光強(qiáng)相同的情況下,0℃時的光合強(qiáng)度一定小于15℃時的光合強(qiáng)度 |
D、在溫度相同的情況下,4倍光強(qiáng)時的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時的光合強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是細(xì)胞外液的濃度 |
B、完成本實驗必須用植物細(xì)胞 |
C、本實驗說明洋蔥表皮細(xì)胞可吸收尿素 |
D、加入清水后的變化,說明a、b、c中的細(xì)胞是活細(xì)胞 |
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A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替 |
B、初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 |
C、次生演替比初生演替所用的時間少,原因是次生演替原有的土壤條件基本保留 |
D、初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理相似 |
B、有絲分裂過程中可在分裂后期起作用 |
C、用秋水仙素處理單倍體后得到的植株都是純合體 |
D、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗即可得到多倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳的消耗量 |
B、植物體內(nèi)葉綠體的含量 |
C、植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量 |
D、植物體內(nèi)水的消耗量 |
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