刺激部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
A. | 感受器 | B. | 感受器和傳入神經(jīng) | ||
C. | 傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 | D. | 效應(yīng)器 |
分析 完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”組成,然后再根據(jù)刺激的部位和效果逐項排除,最終得到答案.
解答 解:根據(jù)題意和圖表分析可知:破壞反射弧左后肢某結(jié)構(gòu),刺激左后肢,右后肢收縮,說明是左后肢的感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常,而左后肢不收縮,說明破壞的結(jié)構(gòu)是左后肢的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器;刺激右后肢,右后肢有反應(yīng),左后肢沒有反應(yīng),進(jìn)一步說明是左后肢的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損.
故選:D.
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核細(xì)胞無細(xì)胞核,沒有細(xì)胞核的細(xì)胞就是原核細(xì)胞 | |
B. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠素 | |
C. | 植物細(xì)胞不一定含有葉綠體和大液泡 | |
D. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
多樣性指標(biāo) | 施肥處理 | ||||
不施肥 | 純施氮肥 | 單施化肥 | 化肥配施豬糞 | 化肥配施油菜桔桿 | |
物種豐富度 | 9.0 | 11 | 5.0 | 7.3 | 8.3 |
辛普森多樣性指數(shù) | 0.29 | 0.23 | 0.52 | 0.53 | 0.89 |
物種均勻度 | 0.68 | 0.70 | 0.48 | 0.44 | 0.13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一部分被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5 | |
B. | CO2可直接被NADPH還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類 | |
C. | CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能 | |
D. | 光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素乙在濾紙條上擴散速度最快 | |
B. | 四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最小 | |
C. | 水稻在開花季節(jié)采下的新鮮葉片做實驗,其結(jié)果與圖中結(jié)果相似 | |
D. | 研磨時未加碳酸鈣,濾紙條上四種色素可能都不出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體的外膜都具有一定的流動性 | |
B. | 葉綠體和線粒體的內(nèi)膜都只是控制物質(zhì)出入 | |
C. | 葉綠體和線粒體都有擴大膜面積的結(jié)構(gòu) | |
D. | 葉綠體和線粒體中都含有酶和少量的DNA |
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