16.用去除腦保留脊髓的蛙進(jìn)行實驗,破壞左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對刺激的曲腿反應(yīng),結(jié)果如表:
刺激部位反應(yīng)
破壞前破壞后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
上述結(jié)果表明,反射弧被破壞部分可能是( 。
A.感受器B.感受器和傳入神經(jīng)
C.傳入神經(jīng)和效應(yīng)器D.效應(yīng)器

分析 完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”組成,然后再根據(jù)刺激的部位和效果逐項排除,最終得到答案.

解答 解:根據(jù)題意和圖表分析可知:破壞反射弧左后肢某結(jié)構(gòu),刺激左后肢,右后肢收縮,說明是左后肢的感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常,而左后肢不收縮,說明破壞的結(jié)構(gòu)是左后肢的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器;刺激右后肢,右后肢有反應(yīng),左后肢沒有反應(yīng),進(jìn)一步說明是左后肢的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損.
故選:D.

點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.原核細(xì)胞無細(xì)胞核,沒有細(xì)胞核的細(xì)胞就是原核細(xì)胞
B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠素
C.植物細(xì)胞不一定含有葉綠體和大液泡
D.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.好的養(yǎng)分管理可以兼顧作物高產(chǎn)和生物資源的保護.試驗區(qū)油菜田發(fā)生的雜草有看麥娘、日本看麥娘、菵草、牛繁縷、小飛蓬等雜草.研究者將油菜田劃分為不施肥、純施氮肥、單施化肥(NPK平衡施肥)、化肥配施豬糞、化肥配施油菜桔桿五個小區(qū)進(jìn)行研究.長期不同施肥方式對油菜田雜草群落物種多樣性研究結(jié)果如表:
多樣性指標(biāo)施肥處理
不施肥純施氮肥單施化肥化肥配施豬糞化肥配施油菜桔桿
物種豐富度9.0115.07.38.3
辛普森多樣性指數(shù)0.290.230.520.530.89
物種均勻度0.680.700.480.440.13
(1)油菜田中能進(jìn)行生殖的所有看麥娘個體含有的全部基因,稱為看麥娘的基因庫.看麥娘、日本看麥娘、菵草、牛繁縷、小飛蓬等雜草的差異體現(xiàn)了物種多樣性.
(2)對研究結(jié)果進(jìn)行分析,下列說話不正確的是ACD(多選)
A.辛普森多樣性指數(shù)隨物種均勻度增大而增大
B.合理施肥能保證雜草物種多樣性,又能控制雜草的危害
C.純氮肥區(qū)的物種豐富度最高,說明此區(qū)域物種多樣性最大
D.去除所有雜草,促進(jìn)油菜快速生長是本研究的研究目標(biāo)
(3)試驗區(qū)旁有一塊地,其內(nèi)鼠群有少數(shù)個體趾間有輕微的蹼,后來環(huán)境改變成為沼澤,多年以后,該鼠群中大多數(shù)個體有趾蹼,下列解釋正確的是B
A.此時新的物種已經(jīng)產(chǎn)生
B.環(huán)境的定向選擇使有蹼的基因頻率逐漸增大
C.為了適應(yīng)環(huán)境的變化,無蹼鼠逐漸長出了趾蹼
D.環(huán)境導(dǎo)致無蹼基因突變?yōu)橛絮牖颍?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.I.培養(yǎng)基的配制與培養(yǎng)是微生物實驗中的一個重要環(huán)節(jié).
(1)圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時的實驗操作步
驟之一,一般稱為倒平板.配制培養(yǎng)基時各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)pH,培養(yǎng)基在接種前要進(jìn)行高溫高壓滅菌,滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測,方法是未接種的培養(yǎng)基在放置一段時間后,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
Ⅱ.從自然菌樣中篩選理想菌種的步驟是:采集菌樣    富集培養(yǎng)    純種分離.
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(3)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(4)圖2和圖3是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,獲得圖2效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖3效果的接種方法是平板劃線法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.一部分被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
B.CO2可直接被NADPH還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖顯示某種生物體細(xì)胞中的兩對染色體及其基因,下面不屬于該細(xì)胞染色體畸變結(jié)果的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.瘦素是動物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲,機體脂肪儲存量越大瘦素分泌越多,其作用機理如圖1所示.

(1)圖1中有3個突觸,在突觸傳遞時的信號轉(zhuǎn)換過程是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)下列有關(guān)瘦素的敘述正確的是BCD(多選).
A.瘦素是脂肪細(xì)胞的儲能物質(zhì)     B.瘦素合成后以胞吐的方式分泌出細(xì)胞
C.瘦素通過體液運輸發(fā)揮作用     D.瘦素受體分布在下丘腦神經(jīng)元質(zhì)膜上
(3)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加導(dǎo)致食欲降低,對其機理分析合理的是AC(多選).
A.引起神經(jīng)元A興奮,信號分子X釋放增加
B.引起神經(jīng)元B興奮,信號分子Y、Z釋放增加
C.引起神經(jīng)元B受抑制,信號分子Y、Z的釋放減少
D.引起信號分子X與Y的比值降低
(4)大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高,但其食欲并未降低,推測其原因可能是瘦素的受體異常、瘦素?zé)o法運輸?shù)较虑鹉X(血液中存在瘦素抑制劑).
瘦素還可直接抑制脂肪合成,促進(jìn)其分解.而人體大量進(jìn)食后胰島素的分泌量增加,促進(jìn)細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆藭r,胰島素與瘦素關(guān)系如圖2所示.
(5)在圖2括號中用符號“+”(促進(jìn))或者“-”(抑制)表示出兩者在調(diào)節(jié)脂肪代謝中的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上的分離的情況,以下說法正確的是( 。
A.色素乙在濾紙條上擴散速度最快
B.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最小
C.水稻在開花季節(jié)采下的新鮮葉片做實驗,其結(jié)果與圖中結(jié)果相似
D.研磨時未加碳酸鈣,濾紙條上四種色素可能都不出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述錯誤的是( 。
A.葉綠體和線粒體的外膜都具有一定的流動性
B.葉綠體和線粒體的內(nèi)膜都只是控制物質(zhì)出入
C.葉綠體和線粒體都有擴大膜面積的結(jié)構(gòu)
D.葉綠體和線粒體中都含有酶和少量的DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案