科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白(可干擾肽聚糖形成),這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力,受到研究者重視.
(1)分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液.培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的
 
,確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果.
(2)細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有
 
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行
 
處理.
(3)進(jìn)行微生物培養(yǎng)之前,實(shí)驗(yàn)者的雙手需要消毒,比較合適的消毒方法包括
 

A.干熱滅菌  B.紫外燈   C.70%酒精消毒  D.抗生素處理
(4)由于失誤,實(shí)驗(yàn)者將以上的抗菌活性蛋白與一份DNA樣品混合,可以考慮將混合物溶解在
 
(濃度)的氯化鈉溶液或者是冷卻的95%
 
溶液進(jìn)行初步分離.
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:微生物的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法,大多數(shù)微生物能夠在固體培養(yǎng)基的平板上長出菌落.DNA在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同,DNA不溶于酒精,根據(jù)這一原理,可以初步提取DNA.消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程.常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等.滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程.
解答: 解:(1)根據(jù)題意,在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液后,進(jìn)入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中由于有該抗菌蛋白會抑制細(xì)菌的生長,菌落數(shù)量會減少,而未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基的平板上細(xì)菌會正常生長.
(2)細(xì)菌等微生物常用的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止使用過的培養(yǎng)基污染環(huán)境,需要將使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌后倒掉.
(3)實(shí)驗(yàn)者的雙手適用于70%酒精消毒.故選:C.
(4)DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中的溶解度最低,可以除去DNA混合物中的可溶性蛋白,DNA不溶于酒精,而影響蛋白質(zhì)易溶于酒精,也可以除去DNA混合物中的可溶性蛋白.
故答案為:
(1)數(shù)量
(2)平板劃線法       稀釋涂布平板法(稀釋混合平板法)    滅菌
(3)C
(4)0.14mol/L   酒精
點(diǎn)評:本題主要考查微生物的培養(yǎng)及DNA的粗提取,意在強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.
(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的
 
部分.
(4)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的
 
_分泌,并通過
 
_釋放到突觸間隙中.
(5)突觸后膜上的特異性受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會引起圖乙中B細(xì)胞
 
,使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化,這種變化的趨勢是
 

(6)藥物麻醉的原理可能是:抑制
 
的分泌或抑制
 

(7)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,一段時間后,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時,帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個實(shí)驗(yàn)裝置.開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過程中液體會進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量.表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值.(單位:mL)
(1)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的
 
的量.
(2)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是
 
,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用水浴加熱控制溫度,
時間(min)4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
不可直接加熱.對于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為得到的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時間,以便
 

(4)請寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:
 

(5)某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如圖2實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量.試回答:
①為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是
 

②實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是
 
.如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù).“基因敲除細(xì)胞”構(gòu)建過程如下:
第一步:從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞(ES),在培養(yǎng)基中擴(kuò)增.這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”.
第二步:構(gòu)建基因表達(dá)載體.取與靶基因序列同源的目的基因(同源臂),在同源臂上接入neoR(新霉素抵抗基因)等.由于同源臂與靶基因的DNA正好配對,所以能像“準(zhǔn)星”一樣,將表達(dá)載體準(zhǔn)確地帶到靶基因的位置.
第三步:將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,并與其內(nèi)靶基因同源重組,完成胚胎干細(xì)胞的基因改造.
第四步:基因改造后的胚胎干細(xì)胞增殖、篩選.
基本原理如圖所示.

請根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)在把與靶基因序列同源的目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前,應(yīng)首先完成
 

(2)如果要獲得一只含目的基因的小鼠,則選擇的受體細(xì)胞通常是
 
,原因是
 
.若用大腸桿菌儲存目的基因,則需先將其處理為
 
細(xì)胞.
(3)上述資料中neoR基因的作用最可能是
 

(4)(2)中獲得的小鼠,通過有性生殖產(chǎn)生的后代是否都含該目的基因
 
.為什么?
 

(5)該項(xiàng)技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景,請?jiān)嚺e一例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅DNA的堿基組成中,如果腺嘌呤占29.30%,那么鳥嘌呤的百分比是(  )
A、29.3%
B、20.7%
C、58.6%
D、41.4%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請回答下列問題:
(1)寒冷刺激后,圖中過程
 
的活動較其他過程更早增強(qiáng),過程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,請根據(jù)反射弧有關(guān)知識寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的.
(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是圖中哪些過程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果?

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬的初級卵母細(xì)胞中含有20對同源染色體,它產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體有( 。
A、10條B、20條
C、40條D、60條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三個有關(guān)的指標(biāo),甲的變化引起乙、丙的變化對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A血糖胰島素胰高血糖素
B物種豐富度抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性
C植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度細(xì)胞液濃度細(xì)胞吸水能力
D光照強(qiáng)度五碳化合物三碳化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用菜花進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、DNA溶解度隨NaCl溶液濃度降低而減小
B、在切碎的菜花中加入一定量的洗滌劑和食鹽充分研磨,過濾后取其濾液
C、粗提取DNA過程中可用濾紙過濾獲取析出物
D、將白色絲狀物溶解在NaCl溶液中,加入二苯胺試劑后震蕩搖勻,觀察其顏色變化

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同步練習(xí)冊答案