如下圖所示，在下列試管中均加入3 mL漿糊。A、C中各注入2 mL清水，B、D中各注入2 mL新鮮的唾液淀粉酶，保溫5 min后分別滴入碘液，不變藍色的是( )

B

【解析】

試題分析：試管A中的漿糊在清水作用下不分解，故遇碘變藍色，A錯誤；試管B中的漿糊在唾液淀粉酶作用下分解，故遇碘不變藍色，B正確；試管C中的漿糊在清水作用下不分解，故遇碘變藍色，C錯誤；試管D中人的唾液淀粉酶在100℃下酶失活，不能發(fā)揮催化作用，故此時漿糊不分解，試管D中的漿糊遇碘變藍色，D錯誤．

考點：本題主要考察實驗的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
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下圖是某動物組織的一個細胞，其細胞質內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（ ）

A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA

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ATP的結構簡式可以簡寫成（ ）

A.A–P–P–P B.A–P–P～P

C.A–P～P～P D.A～P～P～P

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為 AaBb的植株自交，后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是( )

A.3/4 B.1/4 C.3/16 D.1/16

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中能體現(xiàn)細胞全能性的有( )

①玉米花粉培育出植株

②轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

③燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

④核移植獲得的重組細胞培育出鯉鯽移核魚

⑤植物用種子繁殖后代

⑥用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成可育的植株

A．②③④⑤⑥ B．①②⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是( )

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高一下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米高稈對矮稈為顯性。矮稈玉米用生長素處理后長成高稈，使之自交得到F1植株是

A．高矮之比是1:1 B．全是矮稈

C．全是高稈 D．高矮之比3:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高一下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物的花的主要結構是

A、花托 B、花萼 C、花蕊 D、柱頭

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。

（1）CO2濃度通過直接影響 （1分）的產(chǎn)生來影響光合作用強度。若適當降低CO2 濃度，短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 （1分）。

（2） 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 （填“促進”或“抑制”）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。另據(jù)測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 。

（3）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。

（4）與苗期相比，野生型油菜發(fā)育到越冬期時，葉內(nèi)脫落酸和生長素所占百分比的變化分別是 和 。

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