A. | 麥芽糖在動、植物細(xì)胞中都能檢測到 | |
B. | 糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存 | |
C. | 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) | |
D. | 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化 |
分析 糖類分為單糖、二糖、和多糖,在細(xì)胞內(nèi)單糖可以脫水縮合形成二糖和多糖,多糖可以水解形成二糖和單糖;糖類是主要的能源物質(zhì),但不是所有的糖類都是能源物質(zhì),如纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,核糖和脫氧核糖是RNA和DNA的成分,都不能提供能量;淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì),糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì).
解答 解:A、麥芽糖是植物二糖,是植物細(xì)胞特有的糖,A錯誤;
B、糖類中的多糖如淀粉、糖原可以在細(xì)胞內(nèi)儲存,B錯誤;
C、并不是所有的糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì),有些糖類是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),如纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,C錯誤;
D、二糖和多糖都是由單糖構(gòu)成的,單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是糖類的分類、分布和功能,對于糖類的相關(guān)知識點的記憶和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成呈增長型 | B. | 性別比例適當(dāng) | ||
C. | 遷入率大于遷出率 | D. | 出生率大于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器B | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | A是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解 | |
B. | 細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫只來自羧基 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小核糖核酸-124a在編譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì) | |
B. | 小核糖核酸-124a可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá) | |
C. | 小核糖核酸-124a一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶 | |
D. | 小核糖核酸-124a可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a中不一定含有S元素 | |
B. | ①過程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等 | |
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老,損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 核糖體是噬菌體、細(xì)菌.酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
C. | 高爾基體膜和細(xì)胞膜既是單層膜又在結(jié)構(gòu)上具有直接的聯(lián)系 | |
D. | 性激素在核糖體合成后.進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工 |
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