【題目】如圖是利用小球藻進行光合作用的實驗示意，用18O分別標記H2O和CO2 ， 則圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比是（ ）
A.1：2
B.2：1
C.8：9
D.9：8

【答案】D
【解析】解：根據(jù)光反應(yīng)的過程可以看出，氧氣中氧元素的來源于水中的氧原子，所以第一組產(chǎn)生的A是O182 ， 第二組產(chǎn)生的B是O162 ， 所以兩組產(chǎn)生的氧氣分子相對分子質(zhì)量之比是36：32=9：8． 故選：D．
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對雙眼皮的夫婦一共生了四個孩子，三個單眼皮和一個雙眼皮，關(guān)于這種現(xiàn)象的相關(guān)說法正確的是

A. 符合孟德爾分離定律的顯性∶隱性＝3∶1

B. 該遺傳不符合孟德爾的分離定律

C. 這對夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性

D. 單眼皮為顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是基因工程中用來運載目的基因的載體

A．細菌質(zhì)粒 B．噬菌體

C．動植物病毒 D．細菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗敘述，錯誤的是

A. 酵母和菜花均可作為提取DNA的材料

B. DNA既溶于2 mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水

C. 向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌，可見玻棒上有白色絮狀物

D. DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一，圖二分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）細胞正常分裂過程中，不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系和細胞分裂圖象．請分析并回答：
（1）圖一中a、b、c表示染色單體的是 ， Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 ．
（2）圖二中丙細胞對應(yīng)于圖一中的（填數(shù)字）期，產(chǎn)生的子細胞稱為 ．
（3）圖二中有兩個染色體組的細胞是 ， 基因的自由組合發(fā)生于圖二中的細胞所處的時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的內(nèi)吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸

⑦抗體與細胞外毒素結(jié)合

A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正在分裂的細胞，其中R、r為一對等位基因．該細胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是A﹣D中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4﹣D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4﹣D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況．請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量為 ． 設(shè)置清水這一組的目的是 ． 實驗用的迎春枝條要取自于同一植株并且長勢相同，此外，每組溶液中的插枝數(shù)目也應(yīng)相同，這樣操作是為了 ．
（2）圖二、圖三的實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物的作用具有特點；圖三的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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同步練習冊答案