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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在DNA分子上的堿基對的增添、缺失或改變都叫基因突變 |
B、除病毒外,生物都能發(fā)生染色體變異 |
C、基因型均為Aa的雙眼皮父母生下單眼皮孩子的原因是減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組 |
D、無子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目變異,這種變異屬于可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離葉綠體中的色素時,綠色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
B、秋水仙素可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 |
C、將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中,探究其感光部位 |
D、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意母本去雄及套袋時機(jī) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養(yǎng)的肥料) |
B、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2 |
C、給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照 |
D、夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作物細(xì)胞液濃度 |
B、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) |
C、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) |
D、制備的系列濃度梯度的檢測液 |
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