【題目】風(fēng)干種子的萌發(fā)需要水分等條件。下列關(guān)于風(fēng)干種子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在

B. 水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)風(fēng)干種子的生命活動(dòng)有重要作用

C. 風(fēng)干種子萌發(fā)時(shí)，無(wú)機(jī)鹽為其生命活動(dòng)提供能量

D. 風(fēng)干種子燃燒后產(chǎn)生的灰分中含有大量的無(wú)機(jī)鹽

【答案】C

【解析】

水分為自由水和結(jié)合水兩種形式。無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在，可以調(diào)節(jié)滲透壓等。

A.風(fēng)干種子丟失了大量自由水，水主要以結(jié)合水的形式存在，A正確；B.水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)風(fēng)干種子的生命活動(dòng)有重要作用，B正確；C.無(wú)機(jī)鹽不能為其生命活動(dòng)提供能量，C錯(cuò)誤；D.風(fēng)干種子燃燒后產(chǎn)生的灰分中含有大量的無(wú)機(jī)鹽，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要是由

A. 核糖和脫氧核糖氧化分解供給的B. 葡萄糖氧化分解供給

C. 蔗糖和乳糖氧化分解供給的D. 淀粉和肝糖元氧化分解供給的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某種生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46％，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28％是腺嘌呤，問(wèn)與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤的比例為( )

A. 26％ B. 24％ C. 14％ D. 11％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物腦功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 尿意形成于大腦皮層 B. 排尿反射的低級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓

C. 呼吸中樞位于腦干 D. 學(xué)習(xí)、讀書(shū)等是人腦特有的高級(jí)功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀(guān)察到的圖像。下面敘述正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C. 若視野中有異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，則異物位于③中

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn)。下列分析正確的是（ ）

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪，儲(chǔ)存的能量脂肪多于糖

B. 種子萌發(fā)時(shí)，脂肪酶的活性較低

C. 種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N元素增加

D. 種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是其生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在牛的乳房生物反應(yīng)器中獲得的人的血清白蛋白，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 獲得的人血清蛋白具有生物學(xué)活性

B. 應(yīng)當(dāng)以牛的乳腺細(xì)胞作為受體細(xì)胞

C. 可用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 受體細(xì)胞的性染色體組成是XX

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物成熟的葉肉細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 中心體B. 染色體C. 核糖體D. 高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。

（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值 （偏高/偏低/相同），原因是 。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。

（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案