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5．下列屬于純合子的是（　　）
A．AaB．aaBBC．aaBbD．Aabbdd

分析 純合子是指同一位點上的兩個等位基因相同的基因型個體，即遺傳因子組成相同，如AA、aa；相同的純合子間交配所生后代不出現(xiàn)性狀分離．雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體，如Aa；雜合子間交配所生后代會出現(xiàn)性狀的分離．

解答 解：A、Aa是一對等位基因組成的，屬于雜合子，A錯誤；
B、aaBB是由兩對基因組成，其中沒有等位基因，屬于純合子，B正確；
C、aaBb是由二對基因組成，其中Bb是一對等位基因組成的，屬于雜合子，C錯誤；
D、Aabbdd是由三對基因組成，其中Aa是一對等位基因組成的，屬于雜合子，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查純合子和雜合子的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．屬于基礎題，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．興奮在兩個神經元間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)（　�。�
A．離子進出神經元
B．膜的轉移和融合
C．線粒體活動加強
D．突觸后膜釋放神經遞質作用到突觸前膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞內含量最多的有機化合物和化合物分別是（　�。�
A．蛋白質  水B．蛋白質  無機鹽C．核酸   水D．脂質    水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某農作物中控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t）、高莖（H）對矮莖（h）的基因在3號染色體上，控制非糯性（G）與糯性（g）的基因在6 號染色體上．請分析回答下列問題：
（1）有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙），這個事實表明基因突變的結果是產生了原有基因的等位基因．誘變育種的成功再次說明基因突變是產生新基因的途徑，基因突變是生物變異的根本來源．正常情況下，丙個體細胞中基因g最多有4個．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為抗性非糯性的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，用隱性親本與F2中抗性糯性植株測交，后代中抗性糯性與非抗糯性植株的比例為3：1．因此，雜交育種就是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經過自交，獲得新品種的方法．
（3）用基因型為HHTT和hhtt的植株為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為高莖抗性：矮莖非抗=3：1．觀察獲得的F2植株發(fā)現(xiàn)，其中出現(xiàn)少量的抗性矮莖植株，這說明F1在產生配子的過程中，發(fā)生了交叉互換，導致染色單體上的基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2．

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．
（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用．用激素處理時應將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進作用，GA3的這種作用更為顯著．
（4）植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或細胞長度增加的結果．當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞伸長和細胞分裂．
（5）從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6倍、IAA單獨處理的18倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作的關系．
（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中內源IAA的量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構，其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系
B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關
C．在分泌蛋白的合成過程中，戊的膜面積不發(fā)生變化
D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖回答下列問題：

（1）（多選）乙圖是一個單細胞生物的結構示意圖，通過觀察我們可以判斷該生物BC
A．一定是自養(yǎng)型生物  B．有細胞核，可能是單細胞生物
C．一定不是原核細胞  D．有細胞壁是植物
（2）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙．
（3）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質、核糖體和DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．實驗題
（1）用于鑒定葡萄糖的試劑是斐林試劑；用于鑒定DNA的試劑是甲基綠；用于鑒定線粒體的試劑是健那綠．
（2）如表是H2O2在不同條件下的分解情況，請據(jù)表回答問題．
試管號處理實驗現(xiàn)象
11ml H2O2+2滴蒸餾水產生氣泡很少
21ml H2O2+2滴FeCl3溶液產生氣泡較多
31ml H2O2+2滴肝臟研磨液產生氣泡很多
41ml H2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同1
51ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
61ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH基本用1
71ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水產生氣泡很多
①比較2號與3號試管的實驗現(xiàn)象，說明酶具有高效性．2號與3號的對照中，自變量是催化劑的種類．
②4號試管產生很少氣泡的原因是高溫破壞了過氧化氫酶的空間結構．
③設置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究PH對過氧化氫酶活性的影響，7號試管的作用是作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于生物群落的結構，以下不正確的是（　�。�
A．在垂直方向，群落具有分層現(xiàn)象
B．動物在群落中的垂直分布往往依賴于植物
C．比較簡單的生物群落沒有水平結構
D．在水平方向上，不同地段的生物種類分布有差異

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