【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

（2）③在生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

（6）非典病毒的④有8種，②有2種．

A. （1）（6） B. （2）（5） C. （3）（4） D. （4）（5）

【答案】D

【解析】DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)是②處不同、③處不完全相同，（1）錯(cuò)誤；③是堿基，在生物體中共有A、G、C、U、T五種，（2）錯(cuò)誤；若③是腺嘌呤，則④可能的腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，（3）錯(cuò)誤；若②是核糖，則④是核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，（4）正確；若③為尿嘧啶，則④是尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，不是DNA的基本組成單位，（5）正確；非典病毒中只有一種核酸，有4種核苷酸，1中五碳糖，（6）錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞壁的化學(xué)成分均是纖維素和果膠

B．生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì)，且都儲(chǔ)存于細(xì)胞內(nèi)

C．細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力工廠”

D．細(xì)菌、真菌都以核糖體作為蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)機(jī)器”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株植物，頂端開雄花，葉腋開雌花，既能同株傳粉，又能異株傳粉，是遺傳學(xué)理想材料。在自然狀態(tài)下，將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植(不考慮變異)，有關(guān)F1性狀表述合理的是

A. 顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個(gè)體

B. 隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個(gè)體

C. 顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體，比例1:1

D. 隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體，比例3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該生物大分子指的是 ．

（2）圖中①指的是 ，在動(dòng)物和 體內(nèi)還含有另外一種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 ．

（3）該物質(zhì)從②到③需要通過 （填結(jié)構(gòu)名稱）運(yùn)輸．

（4）該物質(zhì)的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有 （填結(jié)構(gòu)的名稱）．

（2）具有色素的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）．

（3）如果B圖為洋蔥的根類成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有 ．

（4）若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)，下空同）．

（5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 （填序號(hào)）．

（6）A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了3、6和10外，還有 （填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三裂葉豚草是傳入我國(guó)的入侵植物，為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立控制示范區(qū)。示范區(qū)建成后，三裂葉豚草的種群數(shù)量明顯減少，并帶來明顯的經(jīng)濟(jì)效益。如圖所示為研究過程中繪制的三裂葉豚草生長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖中表示在未建立控制示范區(qū)時(shí)三裂葉豚草種群數(shù)量變化的曲線是_________。在控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的三裂葉豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為_________。

(2)曲線Ⅱ中，對(duì)應(yīng)種群增長(zhǎng)速率最大的時(shí)間點(diǎn)是____________；能表明三裂葉豚草種群的出生率小于死亡率的時(shí)間段是__________.

(3)若示范區(qū)內(nèi)的替代植物遇到了害蟲的襲擊，則圖中α將會(huì)_______________。

(4)在控制示范區(qū)內(nèi)，三裂葉豚草與紫穗槐、沙棘的種間關(guān)系屬于______________；若要提高控制示范區(qū)的自我調(diào)節(jié)能力，有效的措施是_____________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖．圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果．分析回答：

（1）從圖甲胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理分析，胰島素降低血糖濃度的作用是通過促進(jìn)組織細(xì)胞

葡萄糖，進(jìn)而加速細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的 來實(shí)現(xiàn)的。

（2）圖乙表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，相同點(diǎn)是：血糖變化 ，不同點(diǎn)是：胰島素變化 。這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率 ，可見肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素。

（3）Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)圖甲中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 _______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A. 氨基酸 B. 肽鍵 C. 肽鏈 D. 空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是__________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是____________________。

（2）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度__________，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為__________℃。

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____________________，圖中_________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是____________________。

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