13.將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子,放在含有14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其復(fù)制5次,則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含15N的DNA單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是( 。
A.$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{8}$   $\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{16}$    $\frac{1}{32}$D.$\frac{1}{32}$   $\frac{1}{32}$

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
1個(gè)DNA經(jīng)過(guò)5次復(fù)制,共產(chǎn)生25=32個(gè)DNA分子;由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,故32個(gè)DNA分子都含14N,比例為100%;含15N的DNA有2個(gè).

解答 解:用N15標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有N14的培養(yǎng)基中,讓其復(fù)制5次,則產(chǎn)生的DNA分子共有25=32個(gè),共有64條脫氧核苷酸鏈,其中含有N15的DNA分子有2個(gè),含有N14的DNA分子有32個(gè),含有N15的脫氧核苷酸鏈有2條.
因此,連續(xù)復(fù)制5次,含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例及含有15N的脫氧核苷酸單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是$\frac{2}{32}$=$\frac{1}{16}$,$\frac{2}{64}$=$\frac{1}{32}$.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和計(jì)算能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.溶酶體內(nèi)含有多種酶,內(nèi)部的pH為5,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2.以下有關(guān)溶酶體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)含有的多種酶是在核糖體上合成的
B.溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi),故其內(nèi)部的pH較低
C.在人體沒(méi)有病毒等感染時(shí),溶酶體也可發(fā)揮功能
D.溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍具有較高的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.閱讀如下資料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4 溶菌酶在溫度較高時(shí)容易失去活性.科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:植物甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時(shí)含有A 和B 的新型藥用植物.
回答下列問(wèn)題:
(1)資料甲屬于基因工程范疇,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用的方法是顯微注射技術(shù).構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶.在培養(yǎng)有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用
是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì) 工程的范疇,該工程是以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4 溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于細(xì)胞工程范疇.為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用酶去除細(xì)胞壁,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合,形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成完整的雜種植株.這種培育技術(shù)稱(chēng)為植物體細(xì)胞雜交技術(shù).這種雜種植株也可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能像草履蟲(chóng)那樣完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)完成
C.引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D.縮手反射需通過(guò)多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的時(shí)期是( 。
A.減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期
B.減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂末期
C.減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期
D.減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示下丘腦與某些內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系(a、b、c代表激素).下列有關(guān)分析不正確的是(  )
A.甲為垂體
B.激素a為促甲狀腺激素
C.甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞
D.當(dāng)體液中激素c含量過(guò)高時(shí)會(huì)抑制下丘腦分泌激素a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖,其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體,果蠅的紅眼(D)和白眼(d)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因D、d僅位于X染色體上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)果蠅的灰身(B)與黑身(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀,且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上.現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1,選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2
①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳,則它們遵循基因的自由組合定律.
②F1雌果蠅的基因型為BbXDXd,F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為:灰身紅眼:灰身白眼:黒身紅眼:黒身白眼=1:1:1:1.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖丙所示.
(2)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條.
(3)白眼雌果蠅(XrXr Y)最多能產(chǎn)生XrY、Y、Xr和XrXr四種類(lèi)型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY.
(4)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{18}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說(shuō)法中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可
B.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、氧氣和pH
C.不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),所需的溫度有所不同
D.由外植體形成幼苗的過(guò)程中,培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的總量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是我國(guó)農(nóng)村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農(nóng)作物光合作用固定的太陽(yáng)能.
(2)在沼氣池發(fā)酵中起主要作用的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者成分.
(3)若全部用農(nóng)作物喂豬,人體從豬肉中獲得5kg的能量,至少要消耗125kg的農(nóng)作物,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(4)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈農(nóng)作物→豬→人(或農(nóng)作物→雞→人),在該食物鏈中碳是以含碳有機(jī)物形式在其中傳遞的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案