下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,不正確的是( )
A. 液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān)
B. 核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成有關(guān)
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成密切相關(guān)
D. 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省紹興市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有線粒體,只能通過(guò)厭氧呼吸獲得能量
B.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有較高的技術(shù)要求,下列操作不符合規(guī)范的是
A. 溶化瓊脂時(shí),需要用玻璃棒不斷攪拌以防止糊底
B. 新配置的培養(yǎng)基可以用高壓蒸汽滅菌或干熱滅菌的方法滅菌
C. 倒平板操作時(shí),待平板凝固后,需要將其倒過(guò)來(lái)放置
D. 用平板劃線法分離大腸桿菌時(shí),需要多次灼燒接種環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中CO2和[H]的變化,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上,過(guò)程④發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上
B.過(guò)程⑦發(fā)生在線粒體中
C.過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D.過(guò)程①③產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì),過(guò)程⑧在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來(lái)源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,相關(guān)敘述正確的是
A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核 B.均能進(jìn)行有氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
A. B淋巴細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. T淋巴細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于( )
A.脊髓、大腦、大腦 B.腦干、脊髓、大腦
C.大腦、脊髓、大腦 D.脊髓、脊髓、腦干
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比較,減數(shù)分裂過(guò)程特有的是
A.著絲點(diǎn)分裂 B.DNA復(fù)制次數(shù)
C.同源染色體分離 D.染色體復(fù)制
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