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【題目】下圖是人體局部內環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A．①結構和②結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同

B．長期營養(yǎng)不良會使C液滲透壓減少

C．正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D．丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖可知，A是血漿，B是淋巴，C是組織液，①是毛細血管，②是毛細淋巴管，③組織細胞，①內環(huán)境是血漿和組織液，②的內環(huán)境是淋巴和組織液，A錯誤。長期營養(yǎng)不良，運用血漿中的蛋白質作為能量物質用于氧化分解，導致血漿的滲透壓下降，B錯誤。組織細胞產生的二氧化碳釋放到組織液再擴散到血漿中，所以組織液的濃度高于血漿，C正確。丙酮酸氧化分解產生的二氧化碳和不的過程發(fā)生于細胞器線粒體中，是細胞內，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，并測得核糖體、內質網和高爾基體上放射性強度的變化曲線（如圖甲），以及在此過程中，高爾基體膜、內質網膜和細胞膜的膜面積的變化曲線（如圖乙）。下列分析中，不正確的是（ ）

A．圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網膜、高爾基體膜

B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關的具膜細胞器是內質網、高爾基體和線粒體

C．圖甲中的a、b、c曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網、高爾基體

D．35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為研究植物的光合作用過程及速率開展了如下實驗,圖1是番茄光合作用過程圖解，圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄的幼苗。（注：CO2 緩沖液為碳酸氫鈉溶液，當瓶內二氧化碳量減少時，碳酸氫鈉溶液釋放CO2,反之吸收CO2．因此它能保持瓶內二氧化碳量大致不變）

（1）由圖1可知，乙代表的物質是 ，要想使葉綠體內A的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是 （寫一點即可）。

（2）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，通過觀察裝置中液滴移動的位置，可以用來測定夏季一晝夜（零點開始）小室內氧氣釋放速率的變化，液滴移到最右點是在一天中的_______（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）時刻；要測定圖2裝置中植物的呼吸作用強度，還需添加一個如圖2一樣的裝置，將該裝置 ；控制與圖2相同的 ；每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數據，分析得出結論即可。

（3）研究人員想利用先進的化學檢測技術，模擬光合作用卡爾文循環(huán)的實驗。他們在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應進行到0．5 s時，14C出現在A中；反應進行到5 s時，14C出現在（CH2O）和B中。該實驗的方法是 ，實驗的自變量是 ，實驗目的是研究 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶和ATP的敘述，不正確的是

A. 酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化

B. 酶和ATP的合成都離不開細胞器

C. ATP的水解產物可以是某些酶的合成原料

D. 人成熟紅細胞不能合成酶，但可以合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是：（ ）

A、圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系

B、圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關

C、在圖中戊結構內，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參與

D、X的分泌過程不能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構與功能關系的敘述正確的是

A. 真核細胞內各種化學反應都是在細胞器或細胞核中完成的

B. 位于細胞膜外側的糖蛋白不完全與細胞的識別作用有關

C. 細胞核是真核細胞代謝的控制中心，也是所有基因的存儲場所

D. 細胞內新合成的多肽加工成蛋白質離不開內質網和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中E含有的元素有 ，A是 ，A形成E的方式為 。

（2）圖中的F為 ，B是 ，B有 種。

（3）僅由E、F兩種物質構成的生物是 。

（4）E在細胞內的合成受F、G、H中的 控制。

（5）圖中的C是 ，由C構成的植物細胞內的結構物質是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為單克隆抗體生產過程示意圖，請據圖回答問題：

（1）傳統制備抗體的方法是向動物體內反復注射某種抗原，使______________增殖、分化為漿細胞，漿細胞產生抗體，然后從動物________中分離所需抗體。

（2）與誘導植物原生質體融合不同的是，②過程還可以使用____________進行誘導融合。②過程誘導后，用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，雜交瘤細胞的特點是_______________。

（3）給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始時病毒量明顯減少，一段時間后，病毒量又開始上升，上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______，也可能是人體產生了能與鼠源性單抗特異性結合的_________，使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。

（4）單克隆抗體的優(yōu)點是 ，研究人員可應用________技術，改造鼠源性單抗分子的結構，降低人體對鼠源性單抗的免疫反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）組成物質A的共同的化學元素有__________，若n個A物質組成m條鏈，組成某種物質E，該物質E至少含有氧原子的個數是__________________。

（2）圖中的F為__________，這時B是__________。

（3）圖中G在植物體內主要是__________________。

（4）由C構成的植物細胞內的結構物質是__________。

（5）細胞中的G和F徹底水解后的產物各含有的糖是_________，___________。

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