18．如圖表示與遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若①②表示某一物質(zhì)在細胞不同分裂時期的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)，則①表示染色體．
（2）請按照自上向下的順序?qū)懗觫葜袎A基的序列TAC．
（3）DNA分子復(fù)制時，圖中④處氫鍵發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是解旋酶和ATP．
（4）DNA分子的獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板，通過堿基互補配對原則保證了復(fù)制能夠正確的進行．
（5）若甲圖表示一個細胞中的染色體組成，則其中有0對同源染色體．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中3幅圖分別是雄果蠅的染色體組成、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)、DNA分子的平面結(jié)構(gòu)．①～⑤分別表示染色體、染色質(zhì)、染色體片段的雙螺旋結(jié)構(gòu)、氫鍵、堿基．

解答 解：（1）若①②表示某一物質(zhì)在果蠅體細胞不同分裂時期的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)，其中①為染色體，則②為染色質(zhì)．
（2）已知圖中⑤表示堿基，根據(jù)堿基互補配對原則，堿基自上而下依次T胸腺嘧啶、A腺嘌呤、C胞嘧啶．
（3）DNA分子復(fù)制時，在解旋酶和ATP的作用下，圖中④氫鍵處發(fā)生斷裂．
（4）DNA分子的獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板，通過堿基互補配對原則保證了復(fù)制能夠正確的進行．
（5）若甲圖表示一個細胞中的染色體組成，含有5條染色體，說明其中有0對同源染色體．
故答案為：
（1）染色體    
（2）TAC    
（3）氫鍵   解旋酶
（4）獨特的雙螺旋   堿基互補配對    
（5）0

點評 本題結(jié)合圖解，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA的復(fù)制，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點；識記DNA復(fù)制的過程及特點；能結(jié)合圖中信息準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．豌豆是遺傳學研究中常用的實驗材料，請分析回答下列有關(guān)問題：
（1）豌豆種子的形狀有圓粒和皺粒兩種．研究發(fā)現(xiàn)，皺粒豌豆的形成是由于編碼淀粉分支酶（合成淀粉所需的酶）的基因中插入了一段外來的堿基序列導(dǎo)致．
①孟德爾用純種圓粒和純種皺粒豌豆雜交，得到的F1自交，F(xiàn)2中同時出現(xiàn)圓粒和皺粒豌豆的現(xiàn)象稱為性狀分離，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是F1形成配子的過程中等位基因隨同源染色體分開而分離．
②淀粉分支酶的基因中插入了一段外來的堿基序列，如果其控制合成的肽鏈反而變短了，其原因可能是該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子．
（2）豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質(zhì)．決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用，而基因b沒有．下面是利用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系（甲、乙）及純種野生型豌豆進行多次雜交實驗的結(jié)果：
實驗一：野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=l：3
實驗二：品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=3：13
①根據(jù)實驗二，可判定與豌豆素產(chǎn)生有關(guān)的兩對基因（A/a和B/b）位于2對同源染色體上．品系甲和品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB和aabb．
②從實驗一F2中任取一株不能產(chǎn)生豌豆素的植株，其基因型可能為AABB或AABb．若欲進一步判定其基因型，最簡便的方法是讓其自交，觀察后代產(chǎn)生豌豆素的情況．
③實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株的基因型共有7種，其中雜種植株占的比例為$\frac{10}{13}$．
④若實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株全部自交，單株收獲F2植株上的種子并進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子均不能產(chǎn)生豌豆素的植株占的比例為$\frac{7}{13}$．假設(shè)每株F2植株所接種子的數(shù)量相等，則全部F2植株上收獲的這批種子中，能產(chǎn)生能產(chǎn)生豌豆素的植株占的比例為$\frac{5}{52}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．辣椒晚開花（A）對早開花（a）為顯性，果實顏色有深紅（BB）、淡紅色（Bb）與綠色（bb）之分，兩對基因獨立遺傳．請回答：
（1）基因型為Aa的植株減數(shù)分裂時，若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細胞，最可能的原因是減數(shù)第一次分裂時發(fā)生了交叉互換，若偶然出現(xiàn)了一aa的配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體未分離．
（2）選擇基因型為AABB與aabb的植株雜交，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中晚開花紅色辣椒的基因型有4種，F(xiàn)2中早開花淡紅色果實的植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（3）若只取F2中紅色辣椒的種子種植，且隨機交配，則F3中深紅色辣椒所占的比例為$\frac{4}{9}$，F(xiàn)3中B的基因頻率為$\frac{2}{3}$．
若通過基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入F1中，并成功整合到一條染色體上，以獲得抗病新品種，該方法所運用的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，實驗所需條件是（　�。�
A．光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
B．光照、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
D．黑暗、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是IAA（吲哚乙酸）的濃度對某植物莖和根生長的影響，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．IAA的作用是促進細胞的生長（伸長），生理功能特點是具有兩重性．
（2）圖中顯示當生長素濃度大于0.9g．L-1時，生長素對莖的生長具有抑制作用．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部，目的是促進扦插枝條生根．
（4）對單側(cè)光照射下，植物組織不均等生長的原因，有兩種對立的看法：
假說一：生長素分布不均勻；假說二：生長抑制物分布不均勻．
請據(jù)下列實驗分析回答：
實驗一用3H標記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，單側(cè)光照射一段時間后，測得放射性百分率如圖乙所示．
實驗二用某種理化方法測得，經(jīng)單側(cè)光照射后，發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布（%）分別為50.5、49.5；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布（%）各為50．
①實驗一的結(jié)果支持的是哪個假說？假說一．
②實驗二中的“黑暗”處理，起對照作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)DNA的問題：
（1）下列是兩位同學所繪制的DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖．請判斷各同學所繪制的圖形是否正確，并說明你判斷的理由．

甲：不正確，甲的兩條鏈方向畫成了一樣的，應(yīng)畫成反向的；
乙：不正確，乙圖堿基配對方式錯誤．
（2）某同學制作的DNA雙螺旋模型中含腺嘌呤5個，腺嘌呤與鳥嘌呤之比 為1：3，則該DNA模型中含有脫氧核糖40個．
（3）假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，只含15N的DNA 的相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將只含15N的DNA在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)，其中子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{3a+b}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學家將人的生長激素基因與pBR322質(zhì)粒進行重組，導(dǎo)入大腸桿菌中并成功地得以表達．pBR322質(zhì)粒含有兩個抗生素抗性基因和5個限制酶切點（如圖2）．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中①過程獲取單鏈DNA的方法是反轉(zhuǎn)錄法．
（2）將目的基因插入到pBR322質(zhì)粒中，用到的兩種工具酶分別是限制酶和DNA連接酶．
（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的方法是首先用鈣離子處理大腸桿菌，使細胞處于感受態(tài)，再將重組質(zhì)粒與感受態(tài)大腸桿菌混合，在一定條件下完成轉(zhuǎn)化．
（4）重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選，方法是將導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，通過含抗生素的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，觀察大腸桿菌的生長、繁殖情況進行判斷，如圖3所示．如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長、繁殖形成菌落，而不能在培養(yǎng)基B上生長、繁殖，則使用限制酶的切點是圖2中的切點3或切點4或切點5，即目的基因插入了抗四環(huán)素基因中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．鳥類對環(huán)境的變化相對敏感，可視為環(huán)境變化的指示劑，因此對鳥類的研究十分重要．
（1）調(diào)查鳥類的種類和/或數(shù)量，可用以下①②③④⑤（多選）方法．
①計數(shù)鳥的鳴叫  ②計數(shù)鳥巢的數(shù)量  ③樣點法（是指在一定的時間內(nèi)，在固定的觀察點進行觀察計數(shù)）  ④樣線法（是指觀察者沿著固定的線路活動，并對所見到的樣線兩側(cè)的鳥進行計數(shù)）  ⑤標志重捕法
（2）如表是對特定區(qū)域鳥類相關(guān)指標的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果．
鳥類豐富度（種）平均種群密度（只/hm2）
次生雜木林    55    11.5
灌叢    51    16.4
農(nóng)田    21    3.9
人工馬尾松林    23    14.4
表中數(shù)據(jù)可知，灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間（或棲息環(huán)境），由此推測該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性較高，自我調(diào)節(jié)能力較強．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某種鳥類通過“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的行為信息，該事實說明信息傳遞有利于種群的繁衍．
（4）鳥類的食性多樣，可參與多條食物鏈的構(gòu)成，使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道增多，功能更加完善．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖13表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、 b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答：

1、圖13中，反應(yīng)過程①的場所是 ，反應(yīng)過程④的場所是 。

2、結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是 。

在其他環(huán)境條件適宜而凈光合速率為零時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生的質(zhì)量與消耗質(zhì)量相等的有

A．G=I B．A=B C．D=K D．E=F E．D=G

3、干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程 受阻（填編號）。

4、小麥灌漿期（光合作用較旺盛）若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程 受阻（填編號）。

實驗室探究光照強度對水稻生理代謝的影響時，實驗測得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù)如下：

a） 黑暗條件下，CO2釋放量為0．4 mol/cm2葉·小時；

b） 光飽和時光照強度為2．5千勒克司；

c） 光合速率和呼吸速率相等時的光照強度為1．0千勒克司；

d） 光照強度為3．0千勒克司時光合作用釋放O2量是1．0 mol/cm2葉·小時．

5、如果水稻發(fā)生圖示的生理過程，當“D”和“K”的量相等時，所需要的光照條件是_______。（其他條件適宜）

A．小于1．0千勒克司

B．1．0千勒克司

C．2．5千勒克司

D．3．0千勒克司

E．大于1．0千勒克司，但小于2．5千勒克司

6、當光照強度為2．5千勒克司時，水稻光合作用固定的CO2量是 （mol/cm2葉·小時）。

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