如圖為成熟的綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分代謝過(guò)程，其中①～④表示生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
(1)在過(guò)程①中，細(xì)胞生成物質(zhì)B的同時(shí)，還產(chǎn)生了__________。物質(zhì)C從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)并參與了過(guò)程③，如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止，ATP的含量變化是________。
(2)過(guò)程②～⑤順利進(jìn)行都需要的有機(jī)物是___________。
(3)物質(zhì)E包括_________，物質(zhì)B參與過(guò)程⑤的場(chǎng)所是___________。
(4)Mg2+是合成葉綠素的必需元素，Mg2+通過(guò)細(xì)胞膜的方式為_(kāi)__________，細(xì)胞外的Mg2+進(jìn)入葉綠體至少要穿過(guò)_______層膜。
(1)[H]、ATP     升高
(2)酶
(3)丙酮酸、[H]     線(xiàn)粒體
(4)主動(dòng)運(yùn)輸     3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（22分）（09成都一診）

（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 


（1）對(duì)于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合        圖。

（2）若乙圖曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線(xiàn)B點(diǎn)將向       移動(dòng)、C點(diǎn)將向       移動(dòng)。

（3）乙圖中的D點(diǎn)時(shí)刻，小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是           。

（4）有兩位同學(xué)依據(jù)甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關(guān)系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是        圖。請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的圖中橫坐標(biāo)上標(biāo)注出甲圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置。

 


（Ⅱ）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常根據(jù)不同激素的作用機(jī)理，采取一定技術(shù)來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

（1）當(dāng)棉花生長(zhǎng)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，摘掉頂芽，可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，這是因?yàn)閭?cè)芽部位的             降低了，側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個(gè)成熟的梨，結(jié)果柿子很快成熟了，這是因?yàn)?u>                                     。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，植物葉片上氣孔的開(kāi)閉與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關(guān)。進(jìn)一步的研究證實(shí)，ABA具有明顯促進(jìn)氣孔關(guān)閉的作用。

為了驗(yàn)證ABA可以導(dǎo)致葉片氣孔的關(guān)閉，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)，并回答相關(guān)問(wèn)題。

材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴        ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。

②鏡檢：將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。

③處理：接著將上述臨時(shí)裝片                                              。

④鏡檢：將經(jīng)過(guò)步驟③處理過(guò)的臨時(shí)裝片，再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄。

請(qǐng)回答：

①預(yù)測(cè)兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處：

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