A、50 51 50 |
B、49 20 49 |
C、49 51 49 |
D、50 20 50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞核 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結(jié)果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | √ | √ | × | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種生物大分子的基本單位,則①最可能是氨基酸 |
B、若②遇蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橘黃色,則②最可能是脂肪 |
C、若③能儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息,則③是DNA和RNA |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞溶液膠中可能存在催化生成CO2的酶 |
B、與RNA聚合酶和RNA酶結(jié)合的底物相同 |
C、酶與底物結(jié)合前后其結(jié)構(gòu)不變 |
D、酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫 |
B、后天獲得的 |
C、特異性免疫 |
D、細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種群增長規(guī)律對(duì)于分析人口增長情況同樣是完全適用的 |
B、我國現(xiàn)有的人口其實(shí)已經(jīng)超過了我國自然資源所能允許的人口環(huán)境容納量 |
C、近年來我國山洪、沙塵暴等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,與我國人口過度增長有密切聯(lián)系 |
D、只要大力發(fā)展科技尤其是生物科技,人口快速增長帶來的種種困難和問題就能得到徹底解決 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期 | ||
B、C~D階段種群數(shù)量仍在增長 | ||
C、該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值 | ||
D、B時(shí)期是種群增長率最快的時(shí)期,種群數(shù)量在
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因決定生物的性狀 |
B、體細(xì)胞中基因成對(duì)存在 |
C、配子中只含每對(duì)遺傳因子中的1個(gè) |
D、受精時(shí),含D的配子只能與含d的配子結(jié)合 |
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