4．下圖能正確表示化合物分類關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

分析 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；抗體是蛋白質(zhì)；激素種類很多，有的是蛋白質(zhì)類，有的是脂質(zhì)的固醇類，有的是氨基酸衍生物；糖類分單糖、二糖和多糖．DNA和RNA中都含有五碳糖，分別是脫氧核糖和核糖．

解答 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．激素種類很多，有的是蛋白質(zhì)類，有的是脂質(zhì)的固醇類，有的是氨基酸衍生物；抗體是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、脂質(zhì)包括脂肪、類脂和固醇類，固醇類包括膽固醇、性激素和維生素D等，B正確；
C、單糖、麥芽糖和乳糖等都是還原性糖；蔗糖是二糖，但不是還原性糖；果糖和葡萄糖是單糖，不是二糖，C錯(cuò)誤；
D、DNA中含有五碳糖是脫氧核糖，RNA中中含有五碳糖是核糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪種情況下適當(dāng)改變反應(yīng)條件可以恢復(fù)酶的活性（　　）
A．溫度過(guò)高B．低溫C．過(guò)酸D．過(guò)堿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述不正確的是（　�。�
A．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的典型實(shí)例
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實(shí)例
C．群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進(jìn)行基因交流
D．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物種群分層分布提供了食物、空間等基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)全過(guò)程必須保持細(xì)胞活性的是（　　）
①觀察線粒體和葉綠體②觀察有絲分裂③檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)④探究細(xì)胞的吸水和失水
⑤探究酵母菌的呼吸方式⑥提取過(guò)氧化氫酶的豬肝細(xì)胞⑦葉綠體中色素的提取和分離．
A．①②④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，該害蟲(chóng)的種群密度將明顯減小，其原因是（　�。�
A．雄性個(gè)體數(shù)量減少使得雌蟲(chóng)生殖力下降
B．成蟲(chóng)個(gè)體數(shù)量大量遷出使得幼蟲(chóng)個(gè)體數(shù)量減少
C．受人工合成性引誘劑的影響，雌性個(gè)體也減少
D．種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．氣孔的開(kāi)閉與保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓有關(guān)，氣孔運(yùn)動(dòng)的無(wú)機(jī)離子吸收學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在光照的條件下，保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的某種酶被激活，使H+分泌到保衛(wèi)細(xì)胞外，驅(qū)動(dòng)K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，引起保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高，吸水膨脹，從而氣孔開(kāi)放．將新鮮的蠶豆葉采摘后，黑暗處理1h，分別置于一定pH的某種溶液中，進(jìn)行A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)，如表一所示，1h后，撕取蠶豆葉下表皮，制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察并統(tǒng)計(jì)氣孔的開(kāi)閉情況，結(jié)果如表二所示．
表一　實(shí)驗(yàn)對(duì)照組設(shè)計(jì)表
組別溶液pH是否有光
AKCl7黑暗
BKCl7光照
CKCl4.5光照
DNaCl7光照
表二　實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
組別完全開(kāi)放半開(kāi)放關(guān)閉
A0.7%11.7%87.6%
B37.1%38.7%24.2%
C21.3%41.9%36.8%
D18.5%26.7%54.8%
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A和B組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，可以得出的結(jié)論是光照能夠促進(jìn)蠶豆葉下表皮氣孔開(kāi)放．
（2）B和D組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，可以得出的結(jié)論是K+對(duì)氣孔的開(kāi)放具有促進(jìn)作用．
（3）B和C組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，可以得出的結(jié)論是酸性環(huán)境對(duì)氣孔的開(kāi)放具有一定的抑制作用．請(qǐng)將其表格中對(duì)氣孔開(kāi)閉影響的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱狀圖．
（4）從氣孔運(yùn)動(dòng)的角度分析，酸雨對(duì)植物光合作用的影響是酸雨導(dǎo)致氣孔大量關(guān)閉，從而影響光合作用原料CO2的吸收，使光合作用的效率下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成
B．有絲分裂的細(xì)胞中一般不含同源染色體
C．聯(lián)會(huì)的染色體一定是同源染色體
D．同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．二者的理論基礎(chǔ)相同
B．二者均使用的是液體培養(yǎng)基
C．二者均可以用于培育生物個(gè)體
D．植物組織培養(yǎng)可用于生產(chǎn)藥物，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)則可以生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．鐵皮石斛是我國(guó)名貴中藥，生物堿是其有效成分之一，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖（簡(jiǎn)稱PLBs，類似愈傷組織）生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下：
新生營(yíng)養(yǎng)芽$\stackrel{誘導(dǎo)}{→}$PLBs$\stackrel{增殖培養(yǎng)}{→}$PLBs$\stackrel{不同時(shí)間取樣、檢測(cè)}{→}$實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）選用新生營(yíng)養(yǎng)芽為外植體的原因是細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成PLBs，誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過(guò)程稱細(xì)胞的脫分化．
（2）與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在生長(zhǎng)起始較快，快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，PLBs產(chǎn)量較高．
（3）脫落酸（ABA）能提高生物堿含量，但會(huì)抑制PLBs的生長(zhǎng)．若采用液體培養(yǎng)，推測(cè)添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量．同學(xué)們擬開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是探討了以下問(wèn)題：
①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個(gè)ABA處理組，1個(gè)空白對(duì)照組，3次重復(fù)．因ABA受熱易分解，故一定濃度的無(wú)菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基滅菌、冷卻后按比例加入．
②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品（PLBs）稱重（g/瓶）后再測(cè)定生物堿含量．如初始（第0天）數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為75．
③依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個(gè)樣品（重復(fù)樣）的PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大時(shí)，其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間．

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