【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家屬系圖如圖，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（　�。�

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.兩種性狀的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律

C.Ⅱ2含有兩種致病基因，且乙病的致病基因只來自I1

D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：分析甲�。孩�3與Ⅱ4正常而兒子Ⅲ7患甲病，說明甲病為隱性遺傳病，又由于Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因，故甲病為伴X隱性遺傳�。ㄓ�A、a表示）。
分析乙病：由于Ⅱ1和Ⅱ2個體不患乙病，而Ⅲ1患乙病，所以乙病為隱性遺傳病，又由于Ⅲ1患乙病，而父親不患乙病，故乙病為常染色體隱性遺傳�。ㄓ�B、b表示）。

A、根據(jù)分析，甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病，A錯誤；
B、兩種性狀的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律，B錯誤；
C、Ⅱ2BbXaY，乙病為常染色體隱性遺傳病，且乙病的致病基因只來自I1和I2，C錯誤；
D、由于Ⅲ7患甲病，若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則基因型為XaXaY，其父親為XAY，所以產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，屬于同一個物種的不同品種

B.秋水仙素能促進(jìn)染色體著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍

C.野生二粒小麥為四倍體，能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

D.此育種過程的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是A、B、C、D、E 5種有機物的有關(guān)信息：

A

①能使溴的四氯化碳溶液褪色；②比例模型為；③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C

B

①由C、H兩種元素組成；②比例模型為

C

①由C、H、O三種元素組成；②能與Na反應(yīng)，但不能與NaOH溶液反應(yīng)；③能與E反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為100的酯

D

①相對分子質(zhì)量比C少2；②能由C氧化而成

E

①由C、H、O三種元素組成；②球棍模型為

回答下列問題：

（1）A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式是__________________________。

（2）A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成F，與F在分子組成和結(jié)構(gòu)上相似的有機物有一大類(俗稱“同系物”)，它們均符合通式CnH2n＋2(n為正整數(shù))。當(dāng)n＝________時，這類有機物開始了出現(xiàn)同分異構(gòu)體。

（3）B具有的性質(zhì)是________(填序號)。

①無色無味液體�、谟卸尽、鄄蝗苡谒、苊芏缺人拇蟆、菖c酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)褪色�、奕魏螚l件下都不與氫氣反應(yīng)

在濃硫酸作用下，B與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（4）C與E反應(yīng)能生成相對分子質(zhì)量為100的酯，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為________；其化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關(guān)。用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠（每種激素在不同組別的劑量相同），分別測定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化，如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.本實驗的自變量是不同的激素處理

B.處理前測定血液中葡萄糖含量，在實驗中起對照作用

C.激素X可升高血糖，同時也促進(jìn)胰高血糖素升高血糖

D.檢測丙組小鼠是否出現(xiàn)尿糖可用斐林試劑進(jìn)行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實驗，得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同

B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同

C. 生長素濃度為10－6mol/L時，抑制該植物根的生長

D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比例值H（H═染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題：

（1）該圖若為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體____對；ef段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體____對．

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在_____段既具有同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞．

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在_____段．

（4）cd段時，H的值為1/2．此時，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會比H值_____（大/小/相等）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近百年來，果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快，因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面。下圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解。請回答下列問題：

（1）如圖，果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體，其中ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ這3對為____染色體，XX或XY為性染色體。

（2）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和D、d）控制，其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時存在時果繩表現(xiàn)為紅眼，D存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼�；卮鹣铝袉栴}：

① 控制果蠅眼色的兩對基因，其遺傳遵循_____定律。

② 現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，F1中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型，則兩只親本紅眼果蠅的基因型分別是_______和_______。利用F1中的果蠅為材料，探究F1中的紅眼雄果蠅是否是純合子。請寫出實驗設(shè)計思路，并預(yù)測結(jié)果及結(jié)論。

思路：______________________。

結(jié)果結(jié)論：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是

A. 從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B. 從甲到乙是機體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機體產(chǎn)熱途徑

C. 人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

D. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。圖中的ⅠⅢ表示生理過程。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次的強刺激，傳入纖維末梢內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)——谷氨酸從突觸小體釋放到突觸間隙，共通過了_____________層生物膜，所發(fā)生的神經(jīng)信息的轉(zhuǎn)換是_____________。

（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內(nèi)，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍。研究者認(rèn)為，是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。

如上圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，在_____________和_____________共同作用下，C酶由無活性狀態(tài)變成有活性狀態(tài)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，對小鼠H區(qū)的傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。完成過程Ⅱ的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________。

（4）在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下，激活的A受體的通道蛋白開放，大量的Na+內(nèi)流。此時發(fā)生的膜電位的變化是_____________。

（5）據(jù)圖可知，在突觸處，神經(jīng)信息只能單向傳遞的原因是__________________________。

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