【題目】如圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部視野，下列表述錯誤的是（　　）

A.物鏡測微尺是用于標(biāo)定目鏡測微尺每小格的長度

B.要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡

C.圖示測微尺為物鏡測微尺

D.在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺所測量的細(xì)胞長度不變

【答案】C

【解析】

本題是對測微尺測量細(xì)胞的長度的方法的考查，測微尺在目鏡上，測量該細(xì)胞可以旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)測微尺的位置，在不同放大倍數(shù)下，測微尺每小格的實際長度相同，每小格所代表的長度不同，放大倍數(shù)越大，每小格代表的長度越小，放大倍數(shù)越小，每小格代表的長度越大，視野的清晰度對測量誤差有影響。

A、顯微測微尺有目鏡測微尺和物鏡測微尺兩種，其中物鏡測微尺是用以標(biāo)定目鏡測微尺每小格長度，A正確；

B、要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡，B正確；

C、圖示測微尺為目鏡測微尺，C錯誤；

D、在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺所測量的細(xì)胞長度不變，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設(shè)計了三個實驗組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物

B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同

C. 在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D. 培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中表示物質(zhì)A，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.1是糖蛋白，與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系

B.2是磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.3是蛋白質(zhì)，在不同的細(xì)胞膜中其含量和種類不同

D.圖中所示的物質(zhì)A在從膜外進(jìn)入到膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（[]中填標(biāo)號，橫線里填結(jié)構(gòu)名稱）。

（1）該細(xì)胞放在清水中不會吸水漲破的原因是_____。若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過性和_____。

（2）含有核酸的細(xì)胞器有[_____]。研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶，推測其中必有的一種細(xì)胞器是_____。

（3）正常情況下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（4）用甲基綠吡羅紅混合染液對該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色，結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，原因是_____。顯微鏡下，也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動的,在各種細(xì)胞中都能表達(dá)。另一類基因是選擇性表達(dá)的基因,下圖為胰島A細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中三個基因的表達(dá)狀況, 下列說法正確的是( )

A. 其中有一個能表達(dá),即A抗體基因

B. 其中有一個能表達(dá),即ATP合成酶基因

C. 其中在Ⅰ號染色體上有兩個能表達(dá)

D. 三個都能表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題

Ⅰ、胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖1所示，請據(jù)圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_____，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____功能。

（2）據(jù)圖 1 可知胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以_____、也可以_____。

（3）由圖 1 可知，InR 被激活后可促進(jìn) GLUT 對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)，從而引起血糖濃度改變，下列過程中也會引起上述血糖濃度改變的是_____。

A．糖原分解 B．糖氧化分解 C．脂肪分解 D．脂肪合成

Ⅱ、圖 2 顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。

（4）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在 a 處所在作用類似的是_____。

A．乙烯 B．赤霉素 C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素

（5）生長素沿b方向運(yùn)輸時，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕?/span>_____。

（6）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，廣泛應(yīng)用生長素類似物的原因有_____。

A．原料來源豐富 B．生產(chǎn)過程簡單 C．不被酶分解而效果穩(wěn)定 D．作用效果與生長素類似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。如圖為某奶牛場將以上廢棄物置于水中制成廢水后進(jìn)行處理的流程圖(出水口的水通過小河流入大河)，請回答：

(1)廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止________________________。厭氧池中的微生物的主要作用是________________________________________________。

(2)初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，污染進(jìn)一步加劇。上述污染進(jìn)一步加劇的過程屬于________調(diào)節(jié)。

A.負(fù)反饋 B.正反饋 C.激素 D.負(fù)反饋和正反饋

(3)后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是_____________________________________________________________，而影響浮游藻類進(jìn)行光合作用。氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的________。

(4)控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于_________，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進(jìn)化過程中的變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中有________條食物鏈，鷹處于_______營養(yǎng)級，次級消費(fèi)者有________。

（2）圖甲中沒有標(biāo)示出的草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____________。

（3）圖甲中麻雀和蝗蟲的關(guān)系是_______________。

（4）圖甲所示草原生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________________。

（5）圖甲中因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時，鷹的數(shù)量將________（增加、減少、不變）。

（6）根據(jù)圖乙和圖丙分析，兩種生物中對環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　 　)

A. 甲、乙過程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，丙過程發(fā)生在核糖體上

B. 甲、乙兩過程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化

C. 甲、乙、丙過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D. 甲、乙、丙過程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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