【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料之一,其杏紅眼與白眼是一對相對性狀。
(1)研究人員將卵巢細胞中控制該對相對性狀的全部基因進行熒光標(biāo)記,觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞,發(fā)現(xiàn)細胞中的染色體上共有4個熒光點。由此推斷,該性狀受_________對等位基因控制。
(2)讓表現(xiàn)型均為白眼的一對果蠅多次交配,子一代均為杏紅眼。選取子一代中多對杏紅眼雌雄個體相互交配,結(jié)果如下表:
請分析回答:
①控制該性狀的基因最可能位于____________(X/Y/常)染色體上,判斷理由是________________________。
②子二代中出現(xiàn)表中所示表現(xiàn)型及比例的原因是:F1在形成配子時,__________________________。
③將子一代杏紅眼果蠅與選擇得到的純合白眼果蠅雜交,子代會出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是______________、__________________。
【答案】 2 常 子二代的表現(xiàn)型無性別差異 同源染色體上等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合 杏紅眼:白眼=1:1 杏紅眼:白眼=1:3
【解析】試題分析:本題主要考查減數(shù)分裂、基因的自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生對所學(xué)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
(1)由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體上等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,故減數(shù)第二次分裂中期的細胞的染色體上共有4個熒光點,說明有一對非同源染色體,故該細胞2對同源染色體,該性狀受2對等位基因控制。
(2)①表現(xiàn)型均為白眼的一對果蠅多次交配,子一代均為杏紅眼,子一代中多對杏紅眼雌雄個體相互交配,子二代中雌雄個體中表現(xiàn)型無性別差異,說明控制該性狀的基因最可能位于常染色體上。同時子二代中杏紅眼:白眼=(136+134):(103+107)=270:210=9:7,說明該性狀由兩對等位基因控制,雙顯性個體表現(xiàn)為杏紅眼,其余表現(xiàn)為白眼。
②子二代中出現(xiàn)表中所示表現(xiàn)型及比例的原因是:F1在形成配子時,同源染色體上等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。
③假設(shè)該性狀由A/a、B/b兩對等位基因控制,則子一代的基因型為AaBb,純合白眼果蠅的基因型為AAbb、aaBB、aabb,若選擇得到的純合白眼果蠅的基因型為AAbb或aaBB,與子一代的杏紅眼個體雜交(AaBb),后代表現(xiàn)型及比例為杏紅眼:白眼=1:1;若選擇到的純合白眼果蠅的基因型為aabb,則與子一代的杏紅眼個體雜交(AaBb),后代表現(xiàn)型及比例為杏紅眼:白眼=1:3.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行
(2)圖中屬于原核細胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是 ,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。
(3)圖中能進行光合作用的是 ,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 ,因而它是一類營 生活的生物。
(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為 。
(5)其他圖示中與圖B中〔4〕相似的結(jié)構(gòu)是 (填圖序號及標(biāo)號)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)細胞中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的有[ ]________;按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu):_______________。(用數(shù)字標(biāo)號和箭頭表示)
(2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的化學(xué)成分。
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
其中,甲、丙分別是_________、___________(用數(shù)字標(biāo)號表示)。
(3)若該細胞吸入1802,一段時間后,最先檢測到180的細胞器是[ ]_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過程,圖中A~C表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析錯誤的是( )
A. 圖中A為氧氣,可部分釋放到空氣中
B. 圖中B為NADPH,外界CO2濃度升高時,B的含量暫時升高
C. 該過程消耗的NADP+和C來自于葉綠體基質(zhì)
D. 該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在B和ATP中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是
A. 葡萄糖和果糖分子都具有還原性 B. 葡萄糖和乳糖都可以被水解
C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 D. 麥芽糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在有氧呼吸過程中,氧的作用是( )
A.與[H]結(jié)合生成H2O
B.與葡萄糖中的碳結(jié)合生成CO2
C.參與酶的催化作用
D.氧化葡萄糖形成丙酮酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是
A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]
科學(xué)家從某無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了新思想。某國家重點實驗室準備利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體,請回答下列問題:
(1)該實驗室已獲得無限增殖調(diào)控基因(prG)。在體外,可采用_______技術(shù)大量擴增該目的基因,該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因(DNA)受熱變性后解鏈變成單鏈,________與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在Taq酶的作用下進行延伸,如此重復(fù)多次。該技術(shù)的前提是要有________,以便根據(jù)這一序列合成引物。
(2)該基因工程操作的核心是_______,其目的是使________。本研究中,受體細胞為_______,欲將目的基因轉(zhuǎn)人受體細胞,常采用_________法。
(3)也有人提出用細胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程。
________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com