(14分)為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學開展了相關的實驗,其實驗步驟和結果見表。請回答:
試管編號及試劑 實驗步驟 | 1號1%NaCl溶液(mL) | 2號1% CuSO4溶液(mL) | 3號1% Na2SO4溶液(mL) | 4號蒸餾水(mL) | |
①加入試劑 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
②加入pH 8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
③加入1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
④加入腸淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
⑤各試管室溫下反應2min | |||||
⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL | |||||
⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min | |||||
⑧觀察、記錄結果 | 深磚紅色 | 無磚紅色 (或淺藍色) | 淺磚紅色 | 淺磚紅色 | |
(1)本實驗的自變量是___________,無關變量是__________。
(2)四組實驗中屬于空白對照的是 號試管的實驗。
(3)實驗中加入緩沖液的作用是_______________ 。
(4)分析結果,得出結論:
①比較3號與4號試管的實驗結果,可得出的結論是__________對腸淀粉酶催化活性沒有影響。
②比較2號與3號試管的實驗結果,可得出的結論是______對(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比較1號與3號試管的實驗結果,可得出的結論是____對(腸淀粉)酶的催化活性有促進作用。
(14分,除說明外,每空2分。)
(1)不同的離子(2分,只答其中的部分離子或物質酌情給1分) pH 8緩沖液、1%淀粉溶液、腸淀粉酶溶液等(2分,不要求答全,答對一點即給2分,但若答到不同的離子中的一種即自變量就不給分)
(2)4(2分)
(3)維持反應液中pH的穩(wěn)定(答案合理即可)(2分)
(4)①Na+ 和SO42-(2分,答對其中一種給1分,答全2分) ②Cu2+(2分,答其它答案不給分) ③ Cl-(2分,答其它答案不給分)
【解析】
試題分析:(1)依題意,該實驗的目的是:探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,再分析比較4支試管中加入的物質,可推知,本實驗的自變量為不同的離子;凡是對該實驗結果有影響的因素都屬于無關變量,如pH 8緩沖液、1%淀粉溶液、腸淀粉酶溶液等等。
(2)4號試管加入的是蒸餾水,沒有加入任何離子,為空白對照組。
(3)不同離子會引起溶液PH發(fā)生變化,PH對酶活性有影響,因此實驗中加入緩沖液的作用是:為了消除PH的影響,維持反應液中PH的穩(wěn)定。
(4)①3號試管內加入Na2SO4溶液,4號試管加入蒸餾水對照,兩支試管結果相同,都是淺磚紅色,說明Na+ 和SO42-對腸淀粉酶的催化活性沒有影響。
②2號試管加入CuSO4溶液,3號試管內加入Na2SO4溶液,即2號與3號試管內所加物質的區(qū)別在陽離子的不同,2號為Cu2+,3號為Na+,其結果是2號沒有顯現(xiàn)磚紅色,3號出現(xiàn)磚紅色,說明2號試管中的淀粉沒有被水解,3號試管中的淀粉在有關酶的催化下產生了還原糖,進而得出:Cu2+對酶的活性有抑制作用。
③1號試管加入的是NaCl溶液,與3號試管所加入的Na2SO4溶液的區(qū)別在于陰離子的不同,1號為Cl-,3號為SO42-,結果是1號試管為深磚紅色,比3號試管的顏色深,說明1號試管中的化學反應更徹底,進而得出:Cl- 對酶活性有促進作用。
考點:本題考查探究不同離子對腸淀粉酶活性影響的實驗設計及實驗分析的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生長素的說法,正確的是
A.單側光照射下,生長素由胚芽鞘向光側向背光側進行極性運輸
B.植物莖的背重力生長和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C.探究生長素促進扦插枝條生根的實驗中,一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中
D.在失重狀態(tài)下,水平放置的植物體內的生長素不會發(fā)生橫向運輸和極性運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓點位置,分別用不同的方法處理,如圖所示。將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面呈藍色的斑塊個數(shù)是
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪組物質是由許多單體連接而成的多聚體
A.纖維素、脫氧核糖核酸
B.蛋白質、核糖核苷酸
C.葡萄糖、核糖核酸
D.氨基酸、糖原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內水和無機鹽的說法,正確的是
A.是細胞中的能源物質之一
B.哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C.能維持生物體的正常生命活動
D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量一樣
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東惠州市高二上期末學分認定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中,可在正常人體的血漿中找到的有( )
A.甲狀腺激素 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.呼吸酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東惠州市高二上期末學分認定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析正確的是( )
A.曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高
B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好
C.對大型動物易地保護,遷移的種群密度不宜過大
D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東惠州市高二上期末學分認定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于吞噬細胞的敘述中,正確的是( )
A.吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B.吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
C.吞噬細胞不屬于免疫細胞
D.吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有兩對相對性狀的兩株植株雜交,產生的子代植株的基因型為AaBb,則下列有關敘述錯誤的是( )
A.如果兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,讓子代植株接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4種,且比例為1∶1∶1∶1
B.如果子代植株自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植株A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律
C.如果子代植株自交,且遵循自由組合定律,產生的后代有四種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型不同于該子代植株的個體所占比例可能為7/16
D.如果該植株的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個體
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