【題目】關(guān)于肺炎雙球菌的描述，正確的是

A. DNA 是主要的遺傳物質(zhì) B. 基因的表達(dá)離不開核糖體

C. 嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等 D. 遺傳信息不能從DNA流向DNA

【答案】B

【解析】肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中翻譯發(fā)生在核糖體，B正確；肺炎雙球菌中有RNA，而RNA中嘌呤不一定與嘧啶相等，C錯(cuò)誤；DNA復(fù)制的過程中，遺傳信息從DNA流向了DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（ ）

A．作用時(shí)間短暫 B．反應(yīng)速度迅速

C．作用范圍局限 D．通過體液運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

C．多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

D．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用．下列各項(xiàng)中與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是（ ）

A. 培育無子番茄 B. 棉花保蕾、保鈴

C. 延長種子壽命 D. 促進(jìn)插枝生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】疫苗和抗體在人類預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過程①進(jìn)行的是 過程。

（2）過程④要檢測A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過程用到的分子探針是 ；要檢測A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用 法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是 ，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的 和 兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．酵母菌 B．SARS病毒 C．藍(lán)藻 D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P

B．膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C．動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為主要遺傳物質(zhì)

D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在生物膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A．人的身體 B．細(xì)菌和真菌

C．手足口病毒 D．池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

B. 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成ATP、磷脂和脂肪等

C. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

D. ATP脫去3個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

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同步練習(xí)冊答案