A. | 脂蛋白的合成 | B. | 抗體殺滅抗原 | ||
C. | DNA復制 | D. | 丙酮酸的徹底氧化分解 |
分析 閱讀題干可知,該題的知識點是體液免疫過程,有氧呼吸的過程和場所,蛋白質(zhì)的合成過程和場所,DNA分子的復制場所,梳理相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答
解答 解:A、脂蛋白的合成過程需要細胞內(nèi)的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A錯誤;
B、抗原與抗體結(jié)合發(fā)生在細胞外液,所以在細胞外,一定不在細胞器中,B正確;
C、DNA分子的復制和轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細胞核內(nèi)或葉綠體和線粒體內(nèi),C錯誤;
D、丙酮酸徹底氧化分解發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生理解所學知識要點,把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系,并應用相關(guān)知識綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應 | |
B. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成不需要酶的催化 | |
C. | 冬季小白鼠體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 | |
D. | 酶既能降低化學反應的活化能又能為底物提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期 | |
B. | 圖甲中的b→a與丙圖中的b→a所用的時間肯定不同 | |
C. | 從a→b,細胞核中DNA含量加倍 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂的最好實驗材料是植物甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程 | |
B. | 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 | |
C. | 甲同學的實驗可模擬兩對基因自由組合的過程 | |
D. | 甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些RNA是細胞器的組成成分 | |
B. | 有些RNA可作為生物遺傳信息的載體 | |
C. | 有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì) | |
D. | 有些RNA可通過降低化學反應的活化能來提高反應速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體中都只有一條染色單體被標記 | |
B. | 每條染色體的兩條染色單體被標記 | |
C. | 有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標記 | |
D. | 每條染色體的兩條染色單體都不被標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 不加IL-6抗體 | 加入IL-6抗體 | |
FSH(U/L) | 0 | 0.18 | 0.18 |
20 | 0.19 | 0.18 | |
60 | 0.35 | 0.25 | |
100 | 0.54 | 0.32 |
組別 | 不加IL-6抗體 | 加入IL-6抗體 | |
IL-6(ug/L) | 0 | 0.18 | 0.18 |
20 | 0.37 | 0.19 | |
60 | 0.61 | 0.22 | |
100 | 0.70 | 0.32 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞間信息交流實例的是( )
A.胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K,與肝細胞膜表面的受體結(jié)合
B.細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
C.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流
D.精子和卵子細胞之間的識別和結(jié)合
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