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【題目】下列關于酶催化特性的敘述，正確的是

A. 低溫降低分子運動速度，抑制酶的活性

B. 高溫激發(fā)酶的活性，提高酶促反應速率

C. 增大底物的濃度，酶促反應速率可以持續(xù)上升

D. 增加酶的物質量，酶促反應的產物量隨之增加

【答案】A

【解析】低溫降低分子運動速度，使酶與底物的接觸變慢，抑制酶的活性，A正確；高溫破壞酶的空間結構，會降低酶促反應速率，B錯誤；增大底物的濃度，會使酶促反應速率上升，但也受酶的數(shù)量的限制，上升到一定的程度不再上升，C錯誤；酶的作用只能提高反應速率，減少反應所需的時間，并不能改變化學平衡，增加產量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗者的雙手、空氣所采用的滅菌、消毒方法依次是

①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A. ③④②①⑥ B. ①②③④⑤ C. ⑥②③④① D. ⑤③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物細胞有絲分裂某一時期的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖表示的是_______________(填寫“植物”或“動物”細胞有絲分裂______________期。

（2）在該圖的2、3、4號染色體中，與1號染色體遺傳物質相同的是_______________。

（3）從圖中可以看出，_____________的收縮可牽引染色體向細胞兩極移動。

（4）從圖中可以看出，該細胞內有8條染色體，它分裂產生的子細胞有_________條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類脆性X綜合征是引起智力低下的一種常見遺傳病，該病的發(fā)生與存在于X染色體上的FMR1基因中CGG/GCC序列重復次數(shù)（n）多少有關．當基因中n＜50（基因正常）時表現(xiàn)正常；當n＞200時，男性全部患病，女性純合子也全部患病，但女性雜合子因FMRl基因中CGG/GCC序列重復次數(shù)（n）的不同等原因，約50%患病，50%表現(xiàn)正常．
（1）導致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類型是 ． 調查發(fā)現(xiàn)，該病的發(fā)病率僅次于先天愚型，調查該病在人群中的發(fā)病率時所用的計算公式是：脆性X綜合征的發(fā)病率= ．
（2）研究表明，患者體細胞中FMR1基因相應的mRNA和蛋白質的量比正常人減少或缺乏，說明CGG/GCC序列重復次數(shù)過多，抑制了該基因的 ．
（3）如圖是甲�。硢位蜻z傳�。┖痛嘈詘綜合征的遺傳家系圖，請回答：

①甲病的遺傳方式是 ， Ⅰ3號和Ⅰ4號若再生一個孩子，該孩子為純合子的幾率是 ．
②Ⅱ7與一個FMRl基因正常的女性婚配，其后代患脆性x綜合征的幾率是 ， 患者的性別是 ．
③若Ⅰ2為FMRl變異基因（n＞200）的雜合子，Ⅱ9的FMRl基因正常，Ⅲ13同時患甲病和脆性X綜合征的幾率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于細胞核的敘述正確的是(　　)

A. 核膜為雙層膜，其上有核孔

B. 不同的細胞內，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C. 細胞核內的液體叫做細胞液

D. 核孔是包括DNA在內的大分子物質任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會 。

（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量 ，原因是 。

（4）生物體內酶的化學本質是 ，其特性有 （答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞學說的說法正確的是

A. 細胞學說的建立者是列文·虎克

B. 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性及差異性

C. 細胞學說是建立在實驗觀察的基礎之上

D. 細胞學說認為一切生物都是由細胞發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結果繪制成如圖所示的曲線，有關敘述正確的是（ ）

A. AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大

B. B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細胞質壁分離復原，原生質層恢復到原來位置

D. 此曲線說明有機農藥溶于水中容易被植物細胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（）

A. 黃瓜 B. 心肌細胞 C. 變形蟲 D. 卵細胞

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