17．人類Y染色體雖有強(qiáng)烈的男性化作用，有些XY型個(gè)體體內(nèi)有睪丸，但其體型與外生殖器的表現(xiàn)型卻為女性，稱為“睪丸女性化”．研究發(fā)現(xiàn)，“睪丸女性化”是X染色體上某一基因突變引起的遺傳�。ǖ任换蛴肨、t表示）．T基因編碼睪丸酮受體蛋白，t基因無(wú)此項(xiàng)編碼功能，睪丸酮決定男性第二性征的出現(xiàn)．如圖為“睪丸女性化”患者的一個(gè)家系，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“睪丸女性化”患者體內(nèi)無(wú)睪丸酮
B．Ⅰ1個(gè)體和Ⅳ1個(gè)體的基因型都是XTXt
C．“睪丸女性化”患者的基因型是XtY
D．理論上Ⅰ1和Ⅰ2所生子女的性別表現(xiàn)及比例為男性：女性=1：1

分析 睪丸酮屬于激素，激素調(diào)節(jié)時(shí)要與相應(yīng)的受體結(jié)合，進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)；“睪丸女性化”體內(nèi)具有睪丸酮，但是由于基因突變，X染色體上的T基因突變成t基因，不能合成睪丸酮受體蛋白，因此不能表現(xiàn)男性的特征．

解答 解：A、由分析可知，“睪丸女性化”體內(nèi)具有睪丸酮，只是沒(méi)有相應(yīng)的受體蛋白，A錯(cuò)誤；
B、Ⅰ1個(gè)體和Ⅳ1個(gè)體的基因型都是“睪丸女性化”患者，基因是XtY，B錯(cuò)誤；
C、由B分析可知，C正確；
D、由于Ⅰ1攜帶“睪丸女性化”基因，理論上，后代的男性一半會(huì)表現(xiàn)為女性，因此Ⅰ1和Ⅰ2所生子女的性別表現(xiàn)及比例不是男性：女性=1：1，女性多于男性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類的性別決定和伴性遺傳，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且學(xué)會(huì)提取題干、題圖信息，應(yīng)用題圖信息結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某植物所結(jié)子粒由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（A、a，C、c，R、r）為色澤基因，只有三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)出有色，其它情況為無(wú)色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（P、p）稱為紫色基因，當(dāng)顯性基因P存在時(shí)才表現(xiàn)為紫色種子，而pp表現(xiàn)為紅色種子．回答下列問(wèn)題：
（1）上述基因自由組合的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因的自由組合，無(wú)色純合子的基因型有14種．
（2）AACCRRPP與aaccrrpp雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及比例為紫：紅：無(wú)=81：27：148．
（3）讓基因型純合的不同的甲、乙無(wú)色植株相互雜交，F(xiàn)2的子粒中有色：無(wú)色=9：7，說(shuō)明甲乙植株中至少有2對(duì)基因不相同．
（4）讓純合的紅色植株與純合的無(wú)色植株雜交，F(xiàn)2的子粒中紫色：紅色：無(wú)色=9：3：4，則純合無(wú)色植株的基因型有3種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（　　）
A．五碳糖的不同B．磷酸分子的多少
C．含氮堿基的種類D．五碳糖和磷酸連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架B．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)D．淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　�。�
A．分化的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變
C．分化后細(xì)胞呼吸酶活性必降低D．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)必發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)外界環(huán)境溫度穩(wěn)定為25℃時(shí)，機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
B．從t1到t2，散熱量增加是體溫與環(huán)境溫度的溫差加大引起
C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是機(jī)體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．時(shí)間t3以后，散熱量高于t1之前，此時(shí)產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．流感是由病毒感染細(xì)胞引起的一種傳染�。�(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）流感病毒侵入人體后，其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，后者發(fā)出傳出神經(jīng)纖維并通過(guò)其末梢分泌的神經(jīng)遞質(zhì)  作用于骨骼肌、汗腺等器官，同時(shí)甲狀腺（或答腎上腺）  分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體減少散熱，體溫升高．
（2）人體對(duì)流感病毒具有免疫作用．T細(xì)胞在接受流感病毒抗原刺激后，通過(guò)分化形成效應(yīng)T  細(xì)胞，該細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解（死亡）．病毒失去了寄生的基礎(chǔ)，而被吞噬、消滅．
（3）人體對(duì)流感病毒的免疫，除引起（2）中提到的過(guò)程外，吞噬細(xì)胞也能攝取和處理流感病毒，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給T細(xì)胞，后者產(chǎn)生被稱為淋巴因子的物質(zhì)．這些物質(zhì)能引起受到某種刺激的B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，然后這種細(xì)胞分泌抗體免疫球蛋白分子，這種分子與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合，使病毒凝集或沉淀．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行的且所選擇的調(diào)查方法最為合理的分別是

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，據(jù)圖分析，正確的是

A．由圖可得結(jié)論，甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn)

B．由該圖的結(jié)果能判斷 0．5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響

C．為探究3μmol/L的激素甲和0．5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基

D．由圖可知激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度

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