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近期，我國長江流域淡水豚類科考結果顯示，長江江豚種群數量大幅減少，全流城數量不足千頭，比“國寶”大熊貓還稀少。下列分析合理的是

A．用樣方法調查江豚的種群密度 B．建立自然保護區(qū)是對江豚的易地保護

C．江豚種群的年齡組成可能為衰退型 D．江豚種群數量的減少與環(huán)境變化無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是

A．酶都能與雙縮脲試劑反應呈紫色

B．適宜條件下酶在細胞內和細胞外都能發(fā)揮作用

C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D．低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結構被破壞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類21三體綜合癥屬于

A．單基因顯性遺傳病 B．單基因隱性遺傳病

C．多基因遺傳病 D．染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種的敘述，錯誤的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．雜交育種可用在家禽、家畜的育種

C．用紫外線照射萌發(fā)的種子可提高突變率

D．單倍體育種需要用到花藥離體培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃芪是重要的中藥材，為解決生產中黃芪育苗成功率低的問題，某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子，實驗結果如下表示，請回答下列問題：

（1）本實驗每組實驗要設置多個實驗組，其目的是______________。

（2）本實驗是自變量是____________,要判斷赤霉素能否促進種子的萌發(fā)，應選擇__________（填表中序號）組作為對照組。

（3）對比F組和G組可知_____________。根據實驗結果可知，促進黃芪種子萌發(fā)的最適濃度為_____ mg．kg-1。

（4）赤霉素對種子萌發(fā)的作用效果具有_____________的特點。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落的空間結構的說法中正確的是

A．具有垂直結構的群落無水平結構

B．稻田中的水稻高低錯落屬于群落的垂直結構

C．植物的分層現象有利于提高光能的利用率

D．草原生態(tài)系統(tǒng)只有水平結構沒有垂直結構

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某人血糖濃度的變化曲線，相關敘述正確的是

A．該人是糖尿病患者 B．AB段胰島素分泌減少

C．AB 段糖原的合成減少 D．DE段肝糖原水解增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A是測定植物光合速率的裝置，圖B是經過測定后描繪出的一天之內玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的變化曲線。則下列說法中，不正確的是（ ）

A．影響玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度

B．在圖B的c點時植物的光合速率與呼吸速率基本相當

C．在大約13時刻度管中液滴向右移動達到最大刻度

D．該裝置測定的是凈光合速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說﹣﹣演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現基因分離定律時“演繹”過程的是（ ）

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種表現型且比例接近1：1

C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體的比例接近1：2：1

D.由F2出現了“3：1”，推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離

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