下丘腦在人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)回答:
(1)已知下丘腦分泌的物質(zhì)c的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞,物質(zhì)c是
 
.當(dāng)人們參加體力勞動(dòng)大量出汗時(shí),物質(zhì)c的分泌量將
 
(增加或者減少),尿量
 
(增加或減少),以維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.
(2)當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)副交感神經(jīng)直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,同時(shí)
 
(促進(jìn)或抑制)胰島A細(xì)胞分泌
 
,從而使血糖含量降低.由此可見血糖含量的調(diào)節(jié)受
 
調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互配合作用而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞可以合成并分泌抗利尿激素,運(yùn)輸?shù)酱贵w后葉暫時(shí)儲(chǔ)存,當(dāng)機(jī)體滲透壓升高時(shí),由垂體后葉釋放進(jìn)入血液,抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收,以維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.胰島素具有降低血糖的作用,是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有促進(jìn)血糖來(lái)路,升高血糖的作用,這兩種激素在血糖平衡的調(diào)節(jié)中具有拮抗作用.
解答: 解:(1)抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收,以維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.大量出汗時(shí),血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,尿量減少.
(2)由于胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用,當(dāng)血糖含量升高時(shí),通過(guò)副交感神經(jīng)直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,血漿中胰島素濃度升高會(huì)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素.所以血糖的穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)抗利尿激素        增加     減少
(2)抑制    胰高血糖素    神經(jīng)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查激素的調(diào)節(jié),抑制強(qiáng)化學(xué)生對(duì)抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素生理作用的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b純合則有酶3生成.基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過(guò)多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.已知基因A對(duì)a顯性,B對(duì)b顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)分析回答:
(1)明蟹三種殼色的出現(xiàn)說(shuō)明基因控制性狀的途徑
 

(2)請(qǐng)寫出基因A控制合成酶1過(guò)程的遺傳信息流動(dòng)途徑
 

(3)基因A和基因a的根本區(qū)別是
 

(4)兩只青色殼明蟹雜交,后代成體只有灰白色和青色明蟹,且比例為1:6.若讓后代的青蟹隨機(jī)交配,則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 

(5)花斑色殼明蟹的基因型可能為
 
;若讓AaBb×AaBb雜交,則后代成體中花斑色殼所占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程( 。
A、只受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié),起促進(jìn)生長(zhǎng)或抑制生長(zhǎng)的作用
B、只受某一種植物激素的調(diào)節(jié)
C、受多種激素的作用,但它們發(fā)揮的作用互不相干,各不相同
D、受多種激素的調(diào)節(jié),它們是相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與
 
形成有關(guān).
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),20種氨基酸 羊體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),20種氨基酸.則狼吃掉羊后,體內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是( 。
A、a,20
B、a+b,40
C、b,20
D、a+b,40

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物種群的年齡組成圖的基部比較狹窄而頂部較寬,下列關(guān)于哪個(gè)特征的描述是錯(cuò)誤的(  )
A、這是一個(gè)衰退型的種群
B、幼體比例較大,而老年個(gè)體比例較小
C、種群的死亡率較大
D、種群的出生率較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人的體溫的表述正確的是( 。
A、人的體溫維持在37℃恒定不變
B、不同人的體溫沒有差異
C、人的體溫在一天內(nèi)是有變化的,正常是超過(guò)1℃
D、人體溫的相對(duì)穩(wěn)定是正常生命活動(dòng)的前提

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答植物激素相關(guān)問(wèn)題

(一)取小麥胚芽鞘的尖端置于裝置的上方,其下方的左右各置一塊瓊脂塊,如圖所示圖1分別作AB兩圖處理,一段時(shí)間后,將a、b、c、d四塊瓊脂塊,分別置于除去尖端的胚芽鞘上.
(1)一段時(shí)間后,圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲生長(zhǎng)最顯著的是
 

A.甲        B.乙        C.丙           D.丁
(2)以下對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的課題的命名最準(zhǔn)確的是
 

A.研究生長(zhǎng)素對(duì)小麥胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)的影響
B.研究光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響
C.研究光對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響
D.研究生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及其對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響
(3)將胚芽鞘的尖端下部代替尖端放在裝置A、B上,步驟Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果甲乙丙丁均不生長(zhǎng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是
 

(二)該同學(xué)又繪制了不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)影響的曲線如圖所示圖2:
(4)從坐標(biāo)曲線中可以看出,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是:
 
 

(5)從以下選項(xiàng)中選出正確答案:若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為
 
生長(zhǎng)素濃度;
若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)為
 
生長(zhǎng)素濃度;
把植株水平放置:若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為
 
生長(zhǎng)素濃度.
A. AB之間     B.AC之間      C.BC之間    D.BD之間    E.CD之間.
(三)
(6)為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,該同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異.參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),要達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的,在下一步實(shí)驗(yàn)中你的改進(jìn)方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中通過(guò)結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有
 
(舉一例).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖三所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖四所示.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

①圖三中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是:
 

②圖四中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案