【題目】在卵細(xì)胞形成過(guò)程中,卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞的比例是
A. 1︰1︰2︰4 B. 1︰1︰1︰2
C. 1︰1︰4︰4 D. 1︰1︰1︰1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程有
A. 磷脂的合成
B. 受精作用
C. HIV病毒的增殖
D. 血漿蛋白對(duì)病原體的破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法,不正確的是
A.能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞一定是活的
B.所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可發(fā)生的細(xì)胞是
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 巨噬細(xì)胞 C. 記憶B細(xì)胞 D. 胰島細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B.R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等,但物種類型不一定相同
D.R時(shí)之前和T時(shí)之后,群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)鱗藻和脆桿藻是魚(yú)類的餌料,微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體.某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響,結(jié)果如圖所示.下列敘述中不正確的是( )
A.用取樣調(diào)查的方法可測(cè)定藻類的種群密度
B.富營(yíng)養(yǎng)化水體有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
C.若該水體出現(xiàn)了“水華”現(xiàn)象,將對(duì)魚(yú)鱗藻的影響最大
D.當(dāng)水體達(dá)到中營(yíng)養(yǎng)化時(shí),可以利用脆桿藻控制微囊藻的數(shù)量,凈化水體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色是由顯性遺傳因子控制的,藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼男孩的可能性是( )
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱:①;③;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是 .
(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是 , 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有:①;②
(3)若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg,按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg.C中的碳元素主要以的形式存在.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是 ( )
A.因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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