10．下列關(guān)于生物體基因突變的敘述中，不正確的是（　�。�
A．基因突變是生物變異的根本來源
B．基因突變可由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)
C．發(fā)生在DNA中的突變一定導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)上的改變
D．發(fā)生在植物體的基因突變，可通過無性繁殖傳遞

分析 有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．
2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變．
3、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性．
4、體細胞突變一般不遺傳給子代，生殖細胞突變一般可以遺傳給子代．
5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．

解答 解：A、基因突變是生物變異的根本來源，A正確；
B、基因突變可由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)，B正確；
C、發(fā)生在DNA中不具有遺傳效應(yīng)的片段上的突變不會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，發(fā)生在DNA中具有遺傳效應(yīng)的片段上的突變會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)上的改變，C錯誤；
D、發(fā)生在植物體的基因突變，可通過無性繁殖傳遞，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因突變的相關(guān)知識，考查基因突變的概念、基因突變的誘導(dǎo)因素、基因突變的遺傳情況和基因突變的意義，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列選項中正確的是（　　）
A．基因重組不產(chǎn)生新的基因，但會形成新的基因型，是生物變異的根本來源
B．基因突變會產(chǎn)生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；同胞兄弟姐妹之間的差異主要來自于基因突變
C．六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個體是單倍體
D．多倍體是否可育取決于細胞中染色體組數(shù)是否成雙，如果染色體組數(shù)是偶數(shù)一定可育，如果是奇數(shù)則不可育

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質(zhì)．請回答下列有關(guān)問題：

（1）運動員出發(fā)后心跳加快，是 調(diào)節(jié)的結(jié)果；運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時間 （填“較長”或“較短”）的特點．

（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平上維持相對穩(wěn)定，這是 達到動態(tài)平衡的結(jié)果；途中運動員大量出汗，造成血漿的 升高，故應(yīng)及時補充水分．

（3）長時間跑步會感到疲勞，但運動員仍能堅持跑完全程，控制該行為的中樞是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)利用黑藻探究“光對光合速率的影響”，設(shè)計實驗裝置如圖甲．圖乙表示在一定光照強度下裝置甲中黑藻葉肉細胞的部分代謝過程，其中a、b、c、d代表細胞結(jié)構(gòu)，①～⑤表示物質(zhì)．下列敘述正確的是（　　）
A．圖乙結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合作用色素的是a，而要提取光合作用色素需要用層析液
B．在適宜光照強度下，圖甲裝置中有色小液滴將向右移動，當CO2濃度突然降低時，則短期內(nèi)葉綠體中C5的含量將增加
C．圖乙中①在b內(nèi)參與有氧呼吸的第二階段，④代表丙酮酸，能產(chǎn)生⑤的細胞結(jié)構(gòu)有a、b
D．若一定時間內(nèi)有色小液滴向右移動，則移動的距離代表黑藻單位時間內(nèi)光合作用的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽入境提供棲息場所．設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示．以下判斷錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是大豆，田鼠屬于第二營養(yǎng)級
B．b點以后田鼠種群密度大幅上升，是由于食物增加，株冠形成有利于躲避天敵
C．與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的種群密度更大
D．通過猛禽與田鼠的捕食活動可完成該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．不同蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物完全相同
B．不同細胞中的DNA有差異，導(dǎo)致不同細胞中蛋白質(zhì)不完全相同
C．與組織液相比，血漿和淋巴中含有較多的蛋白質(zhì)
D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細胞間的傳遞過程均與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．抗體 B．糖原 C．胰島素 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（ ）

A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長

C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素�；卮鹣铝袉栴}。

（1）纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的____________酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于 。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù)，宜采用______________法接種。

與分離醋酸菌相比，進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外，最主要的實驗條件差別是_________________________，該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目低，原因是____________。

（4）為了保持所獲得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏。若采用臨時保藏，將菌種接種在___________培養(yǎng)基上，放人4℃冰箱中可保藏3～6個月；若要長期保存，可將菌液與滅菌的________混勻，放在-20℃的冰箱中保存一年。

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