【題目】下圖中一定屬于精子形成過程示意圖的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

減數(shù)分裂過程。

減數(shù)第一次分裂間期：染色體復(fù)制染色體復(fù)制

減數(shù)第一次分裂：前期。聯(lián)會(huì)，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；中期，同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期，同源染色體分離非同源染色體自由組合；末期，細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜，核仁重建紡錘體和染色體消失。

減數(shù)第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰；后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級(jí)；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。

題圖分析，A為有絲分裂中期的 細(xì)胞；B為精細(xì)胞經(jīng)過變形產(chǎn)生的精子；C為有絲分裂后期的細(xì)胞；D細(xì)胞表現(xiàn)為不均等分裂，故為初級(jí)卵母細(xì)胞。

根據(jù)分析可知，上圖細(xì)胞中一定屬于精子形成過程的圖示為B。即B與題意相符。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，其中a表示相關(guān)物質(zhì)，①～③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞

B.②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

D.圖中三種運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表_________分子；B代表___________；C代表___________；D代表________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜．

（3）在a-e五種過程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___、____。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)________；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用下圖甲裝置探究綠色植物的細(xì)胞呼吸和光合作用。請(qǐng)分析回答：

（1）若用該裝置測(cè)定綠色植物的有氧呼吸速率，小燒杯中加入NaOH溶液，同時(shí)需要對(duì)裝置進(jìn)行________處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅色液滴向________移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)玻璃管中氣體體積的變化表示________。

（2）若利用該裝置進(jìn)一步探究光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)如何改進(jìn)？________

（3）該實(shí)驗(yàn)小組用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過描點(diǎn)繪制出圖乙中的曲線a，但是未對(duì)坐標(biāo)軸標(biāo)注，請(qǐng)對(duì)X軸和Y軸做出標(biāo)注（無需考慮單位符號(hào)）。

X軸：________ Y軸：________

（4）綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體增大內(nèi)部膜面積的方式不同，分別是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米為雌雄同株異花的二倍體植物，染色體數(shù)目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）對(duì)玉米進(jìn)行人工雜交的步驟為_______________，若要測(cè)定玉米的基因組，應(yīng)測(cè)定___________條染色體上的DNA序列。

（2）已知常見的玉米無某種抗性基因，導(dǎo)入外源抗性基因的玉米都能表現(xiàn)出抗性性狀，若某玉米植株M的細(xì)胞中a染色體上已導(dǎo)入一個(gè)抗性基因，欲將另一個(gè)抗性基因?qū)氲?/span>M的染色體上，用一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷另一個(gè)抗性基因?qū)氲奈恢茫ㄖ豢紤]圖中a、b、e、d四條染色體），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如圖1所示，它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中．進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為主要材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）觀察根的切片：實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次。每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖2所示，其中視野最暗的是________ (填圖中序號(hào))。

（2）觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞：該部分細(xì)胞一般呈_______形。圖3中A、B對(duì)應(yīng)的有絲分裂時(shí)期分別是________

（3）利用洋蔥管狀葉分離葉綠體中的色素：實(shí)驗(yàn)從葉片中提取色素，層析法分離后得到4條色素帶(如圖4)。其中葉綠素a對(duì)應(yīng)的色素帶為________(填圖中序號(hào))。

（4）若利用洋蔥觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的現(xiàn)象，理想的實(shí)驗(yàn)材料為________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩條結(jié)合的核苷酸鏈片段示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）若該圖為DNA分子片段圖。由圖可知[①]________和[2] ________交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。③、④通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在內(nèi)側(cè)。若③表示腺嘌呤(A)，則④應(yīng)該是________ 不同DNA分子________和排列順序不同，構(gòu)成DNA分子的多樣性。

（2）DNA分子的復(fù)制是一-個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，其解旋過程是在________酶的作用下進(jìn)行的復(fù)制時(shí)以甲、乙兩鏈為模板，利用細(xì)胞中的四種游離的________為原料合成子鏈，并進(jìn)一步形成兩個(gè)子代 DNA分子。

（3）若該圖表示子代DNA分子，則甲、乙兩鏈中，一條鏈為親代母鏈，另-條鏈為新合成子鏈，雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為________ 。 正常情況下，此子代DNA分子與親代DNA分子所蘊(yùn)含的遺傳信息________ (填“相同”或“不同”)。

（4）若甲表示脫氧核苷酸鏈，乙表示核糖核苷酸鏈，則圖示表示遺傳信息表達(dá)中的________過程。乙鏈中不同于甲鏈中的堿基是________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草場(chǎng)上甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若甲為小型昆蟲且表現(xiàn)為聚集分布，要估算其種群密度常用______法，該方法的關(guān)鍵是做到_________。

（2）若甲和乙為捕食關(guān)系，則________是被捕食者；乙種群在t4和t5時(shí)的年齡組成分別為__________。

（3）甲、乙出生率大于死亡率的時(shí)間段分別是___________。

（4）甲為害蟲，防治甲應(yīng)該在____________________時(shí)進(jìn)行；乙種群斗爭(zhēng)最激烈的是____時(shí)左右。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)關(guān)系的示意圖，圖中△右側(cè)的數(shù)值為某種有毒物質(zhì)的濃度（百萬分之一），其他數(shù)值表示能量的多少，單位為kJ/ (cm2．a)。回答下列問題：

(1)由圖中可看出，該生態(tài)系統(tǒng)固定的能量總值為 _____。

(2)圖中能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_____%，其余的能量最終以___ 的形式散失，因此能量流動(dòng)具有_____的特點(diǎn)。該有毒物質(zhì)在A-B-C中濃度逐級(jí)升高，這種現(xiàn)象稱為 ____。

(3)D是 ___，通過它們的作用，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_____。由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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