A. | 生長素類似物屬于人工合成的化學物質(zhì),如2,4-D | |
B. | 該實驗的原理是利用了生長素的兩重性 | |
C. | 為了提高所得最適濃度的精確度,一般會做預實驗 | |
D. | 如果配制的類似物溶液濃度較高,不宜對插條采用浸泡法,而應采用沾蘸法 |
分析 實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計不當,盲目開展實驗.
生長素類似物處理扦插的方法很多,比較簡便的有浸泡法和沾蘸法.它們兩者的主要區(qū)別是:浸泡法處理時間長,生長素類似物濃度較低;而沾蘸法處理時間較短,因此要求的生長素類似物濃度較高.
在該探究實驗中,將設(shè)置一組只加蒸餾水的對照組,然后通過與對照組的比較,確定最適濃度的范圍.
解答 解:A、生長素類似物屬于人工合成的化學物質(zhì),如2,4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等,A正確;
B、該實驗只是探究促進插條生根的最適濃度,并沒有利用其兩重性,B錯誤;
C、為了提高所得最適濃度的精確度,一般會做預實驗,C正確;
D、如果配制的類似物溶液濃度較高,不宜對插條采用浸泡法,而應采用沾蘸法,D正確.
各項:B.
點評 本題著重考查了“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的注意事項,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識記并區(qū)分浸泡法和沾蘸法兩者之間的區(qū)別;掌握實驗設(shè)計的一般方法步驟,并能分析一些注意事項的原因.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是( )
A.歐文頓在實驗基礎(chǔ)上提出,膜是由脂質(zhì)組成的
B.荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層面積為紅細胞表面積的兩倍。由此推出:細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層
C.羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu),提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白質(zhì)—磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的
D.科學家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞進行融合,證明了細胞膜的流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液就是內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境就是細胞外液 | |
C. | 細胞外液包括血液、組織液和淋巴液 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境就是細胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示種群密度,則a~d四種野生生物的所處的營養(yǎng)級最低的一定是d種群 | |
B. | 若Y表示物種豐富度,a~d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→d | |
C. | 若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a~d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a | |
D. | 若Y表示物種多樣性,a~d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強的是a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是由一對等位基因控制的 | |
B. | 該遺傳病的致病基因可能在性染色體上 | |
C. | 若Ⅰ-2攜帶致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病 | |
D. | 若Ⅱ-2攜帶致病基因,則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴,使CO2的釋放過程快速有序 | |
C. | 漿細胞表面形成的突起,增大了漿細胞對抗原的識別面積 | |
D. | 分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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